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《信念》教案

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适用分类
高中教案 / 选修教案
教材版本
沪教版
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doc
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51 KB
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更新时间
2010/1/31 22:13:15

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约2160字。《信念》教案
　　教学目标：
　　1、整体感知，把握小小说内容；
　　2、通过深入阅读，理解人物形象；
　　3、弄清题目含义，认识战争的罪恶。
　　教学重点：
　　分析小小说中的将军和老太婆两个形象。
　　教学难点：
　　理解小小说中各种人物的信念。
　　教学准备：
　　准备多媒体课件《石壕吏》、《南京大屠杀》、《紫日》（结尾片段）、《永远的忏悔》。
　　教学方法：
　　导读式：读——议——说。
　　教学时间：
　　一课时。
　　教学内容及其过程：
　　一、情境导入：
　　复习《石壕吏》并出示多媒体课件《石壕吏》，随后出示《南京大屠杀》图片，然后播放《紫日》（日军听到天皇宣布投降后自杀的片段），最后用多媒体课件《永远的忏悔》过渡明确日本帝国主义侵略者崇尚战争、崇尚扩张的本质。然而，随着时间的推移，战争的惨败，越来越多的日本人的信念却在发生变化，武田泰淳则是其中一个。
　　二、走近作者：
　　武田泰淳，日本小说家。生于东京，1931年入东京大学中国文学系。1934年与竹内好、增田涉等组织中国文学研究会，在会刊《中国文学月报》 (1935年3月创刊)上发表论中国文学的文章。1937年被征入伍，在日本军国主义者发动的侵华战争中作为辎重补充兵派往中国，在上海附近登陆，两年期间目睹了在日军暴行下中国人民尸横遍野的惨状。1944年再度到上海，1946年回国。主要作品有《芦州风景》（描写日军怀疑中国护士是间谍），《蝮蛇的后裔》（写日本战败后一个军国主义爪牙依然作威作福，引起上海日侨的公愤，把他杀死），《恶人》（写侵华日军生活），《审判》(写一个日本青年士兵在战争中曾杀死一个无辜的中国老人，他为了赎罪，决心留在中国)，《风媒花》(表现了参加侵略战争的军人对杀害中国人民的忏悔心情)。
　　武田泰淳还是一个中国通，他还写有中国古代题材的作品，如取材于白蛇传的《人世之外的女人》，写杜甫草堂生活的《诗的风景》，以及评传《司马迁》等。
　　三、明确目标：
　　（见“教学目标”，此略。）
　　四、感知小说：
　　1、学生初读小说。
　　注意下列生字词（课件出示）：
　　憔悴（qiáo cuì）      邋遢（lā tā）     悄然（qiáo rán）
　　信念：自己认为可以确信的看法。
　　2、教师范读小说。
　　让学生记住小说内容，明确小说线索：铜像。
　　3、学生朗读小说。
　　要求学生理清小小说的开端、发展、高潮和结局。
　　五、研读小说：

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