- 适用分类
- 高中教案 / 选修教案
- 教材版本
- 苏教版
- 文件格式
- doc
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- 更新时间
- 2008/10/16 15:48:25
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约10120字。丰乐亭记
欧阳修
第一课时 整体感知
一、 检查预习：
1、一词多义字
（1）、考： ①考察，考核 修尝考其山川
②父亲，亡父 惟我皇考崇公，卜吉于泷冈之六十年 (《泷冈阡表》)
（2）、按：①查索 按其图记
②用手向下压 于是天子乃按辔徐行(《史记，绛侯周勃世家》)
③依照，按照 按部就班
（3）、徒： ①只，仅 漠然徒见山高而水清
②空，白白地 少壮不努力，老大徒伤悲
③ 同类的人 郯子之徒，其贤不及孔子(韩愈《师说》)
④门徒，学生 仲尼之徒无道桓文之事者 (《齐桓晋文之事》，)
（4）、孰：①谁 而孰知上之功德
②同‘‘熟’’，引申为仔细 唯大王与群臣孰议之 (《廉颇蔺相如列传》)
2、古今异义
(1)滁于五代干戈之际，用武之地也 (古义：战乱，混战；今义：兵器)
(2)而安于畎亩衣食，以乐生送死 (古义：为父母送终；今义：主动处于死地)
(3)幸生无事之时也 (古义：太平；今义：没有事情)
3、通假字 向之凭恃险阻，划削消磨 (划，同“铲”，削去，铲平)
4、词类活用 (1)而安于畎亩衣食，以乐生送死 (意动用法，以……为乐)
(2)圣人出而四海一 (数词活用为动词，统一)
(3)掇幽芳而荫乔木 (使动用法，使……被庇护)
(4)风霜水雪 (名词活用为动词，经过风霜雨雪)
(5)遂书以名其亭焉， (名词活用为动词，命名)
(6)滁于五代干戈之际 (名词活用为动词，大动干戈)
5、特殊句式
状语后置句
(1)尝以周师破李景兵十五万于清流山下 (正常语序为“
欧阳修
第一课时 整体感知
一、 检查预习：
1、一词多义字
（1）、考： ①考察，考核 修尝考其山川
②父亲，亡父 惟我皇考崇公，卜吉于泷冈之六十年 (《泷冈阡表》)
（2）、按：①查索 按其图记
②用手向下压 于是天子乃按辔徐行(《史记，绛侯周勃世家》)
③依照，按照 按部就班
（3）、徒： ①只，仅 漠然徒见山高而水清
②空，白白地 少壮不努力，老大徒伤悲
③ 同类的人 郯子之徒，其贤不及孔子(韩愈《师说》)
④门徒，学生 仲尼之徒无道桓文之事者 (《齐桓晋文之事》，)
（4）、孰：①谁 而孰知上之功德
②同‘‘熟’’，引申为仔细 唯大王与群臣孰议之 (《廉颇蔺相如列传》)
2、古今异义
(1)滁于五代干戈之际，用武之地也 (古义：战乱，混战；今义：兵器)
(2)而安于畎亩衣食，以乐生送死 (古义：为父母送终；今义：主动处于死地)
(3)幸生无事之时也 (古义：太平；今义：没有事情)
3、通假字 向之凭恃险阻，划削消磨 (划，同“铲”，削去，铲平)
4、词类活用 (1)而安于畎亩衣食，以乐生送死 (意动用法，以……为乐)
(2)圣人出而四海一 (数词活用为动词，统一)
(3)掇幽芳而荫乔木 (使动用法，使……被庇护)
(4)风霜水雪 (名词活用为动词，经过风霜雨雪)
(5)遂书以名其亭焉， (名词活用为动词，命名)
(6)滁于五代干戈之际 (名词活用为动词，大动干戈)
5、特殊句式
状语后置句
(1)尝以周师破李景兵十五万于清流山下 (正常语序为“
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