约6200字。  
易安:一阙婉约小令
－－－听读美词，走进这位词史奇女子 
　　　　中山侨中　　胡艳
教学目的：
1．引导学生理解词中表现的傲视尘俗和品格和身世之悲。
2．引导学生鉴赏两词托物言志、虚实结合、运用对比的写法。
3．引导学生品味李清照词作的婉约风格。（第一课时介绍李清照三个阶段的经历与词作）
教学重点、难点：
1．重点：引导学生鉴赏两首词的意境和表达技巧。
2．难点：引导学生品味李清照词的婉约风格。
教学手段：
以听读朗诵李清照MP3为主，通过美感引导学生走进这位词史奇女子
教学过程：
李清照的经历及词作
1、活泼可爱、热情洋溢的少女时代
听读词一：“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜剗金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”——点绛唇
（1）天资颖悟：“余性偏强记，每饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷，第几叶第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。” （《金石录后序 》） 
（2）嗜书如饴：“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”（《摊破浣溪沙 》） “甘心老是乡矣”“几案罗列，枕籍枕席。” （《金石录后序 》） 
（3）早期描摹少女的顾盼生怜、风情万种
格调清新自然、形象活脱逼真、感情含蓄委婉、透出丝丝淡雅的忧愁。
听读词二：　浣溪沙 
　　绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。
　　一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。 
听读词三：如梦令·常记溪亭日暮 ·李清照 
　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 
2、琴瑟合鸣的婚姻生活 李清照十八岁时（一一○一年）嫁给赵挺之子赵明诚为妻。赵明诚是宋时颇有名的金石学家，字德父，那时二十一岁是太学生。赵明诚爱好金石学，且能诗词。婚后夫妇感情很好，多半的时间和金钱，都是醉心于中国的文化，除做诗填词互相唱和外，又搜集许多古代金石书画。他们收藏金石文物，并非只为玩赏，主要在考证古来圣贤遗迹及君臣行事。赵明诚的金石录序：「因次其先后为二千卷，余之致力于斯，可谓勤且久矣。非特区区为玩好之具而已也。」他们俩夫妻在学术上互相切磋，艺术上共同砥砺，共同的爱好和兴趣，使他俩成为“志同道合”、“相敬如宾”的爱侣，过着平静的富于诗意的幸福生活。 
听读词四：《减字木兰花》 
       卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。 
       怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。
此时词作特点：与赵明诚结缡二十余年里，赵明诚偶尔出京远游，李清照倍觉思念与伤感。此时词作多有离愁别苦之情，于是寂寞深闺、思远怀旧之情充溢字里行间，多写少妇相思的刻骨