黑龙江省大庆实验中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题(解析版)

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约16670字。

  黑龙江大庆实验中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题
  说明:
  1.请将答案填涂在答题卡的指定区域内。
  2.满分150分,考试时间150分钟。
  一、阅读(73分)
  (一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  诗歌能表现一种语言的某些重要特点。本次讲座主要关注古代诗歌所表现的一些语言特征。
  一、由诗篇了解汉语特点
  (一)    甲   
  我们先看一首作品——马致远《天净沙??秋思》:
  枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
  前三个句子均为名词、名词、名词的结构,这里的无动词的汉语诗句,翻译成英语时就遇到困难,译者必须为这些句子加上动词。
  许渊冲先生将这首《天净沙??秋思》翻译成英语后,前三个句子每个都加上了动词。如第一句中加上“wreathed”,意为“缠绕”,这个英文动词改变了原作中“枯藤”“老树”的关系。原作的“枯藤”“老树”实际上是并列出现,并未强调二者之间的具体关联,但翻译成英文后,“枯藤”就必须“缠绕”在“老树”上了。原作中二者并列,突出的是两种植物各自的形象,“藤”的“枯”,“树”的“老”,才是原句着意给读者的印象。可是译文中“wreathed”的出现,使突出的变为树与藤的“缠绕”了。
  在诗歌中,类似的名词单独成句现象早在《诗经》时代就出现了。如《豳风??七月》的“十月纳禾稼。黍稷重穋,禾麻菽麦”,“纳禾稼”之下,是八个名词并排出现,描述了场圃上成熟禾稼的堆垛,传达出丰饶之感。
  (二)    乙   
  启功先生曾提及:像王维《使至塞上》中的“长河落日圆”,这个主谓句可以变化出“河长日落圆”“圆日落长河”“长河圆日落”等多个句子,这些句子在艺术上虽有高下之分,但从句法逻辑上来说都是可以成立的;即便是变成了“长日落圆河”这样看似不通的句子,若给此句配一个上句,仍然可以实现句意的“起死回生”。
  关于这一点,王宁先生解释:“像英语、俄语这种语言,一个词像一根小铁钩,一边有环,一边带钩。这个钩钩进那个环,连成一条,就是一句话。钩和环得对合适了,大钩穿不进小环,大环挂不牢小钩,词的结合自由度很小,错了一点就被判为‘语法错误’。可汉语的词,像一个多面体,每面抹的都是不干胶,面面都能接,而且用点心都可以接得严丝合缝。”
  (三)    丙   
  汉语用来表意的最小单位是“字”,字有声调,通过声调的高低变化可以形成一个诗句的音乐性变化,所谓平平仄仄,格律因此而成。
  我们平常使用的言语,大多遵从句法的逻辑。诗歌也常常这样造句,像“结庐在人境”“即从巴峡穿巫峡”。另一种情况也很多,就是不少诗歌句子特别是格律诗句,宁愿牺牲表达的句法逻辑,也要遵循声调的格律。如杜甫《秋兴八首》中的“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”,如果只是看句法逻辑,这两句说的是“丛菊开泪”“孤舟系心”,并不成句。我们读诗,不会按照普通说话的语法去解读它们,我们知道这样的句子遵从的是格律的组织原则,即平平仄仄的规矩。从平常语言表达来看不通的句子,却是诗篇中的佳句。
  (摘编自李山《赏析古代诗歌  了解汉语特点》)
  1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
  A. 完全由名词构成的汉语诗句翻译成英语时,译者必须添加动词,而添加的动词会改变原作中词语之间的关系。
  B. 从句法逻辑分析,“河长日落圆”“结庐在人境”是一类造句,“长日落圆河”“丛菊两开他日泪”是另一类。
  C. 成功的对偶句不仅要求上下句句式整齐,还讲究上下句语词的搭配,这极为考验作家的想象能力和知识储备。
  D. 在摹写景物时,名词排列句、对偶句、题评句中的佳句都能使诗句富于画面感,并给读者以别样的阅读体验。
  2. 根据材料内容,下列说法正确的一项是(    )
  A. 许渊冲对《天净沙??秋思》的英文翻译,或改变了对象关系,或改变了内容重心,不算是一篇好的译作。
  B. 按照王宁的解释,汉语的词语像每面都抹了不干胶的多面体,词与词可随意连接,也不会出现语法错误。
  C. 南北朝时,沈约提出“四声八病”说,标志着初步的格律规范形成,而此前的诗歌并不讲求声调的变化。
  D. 作者论及古代诗歌中的汉语特点时,常结合《诗经》加以说明,可见溯本探源是研究古代诗歌的一种方法。
  3. 下列诗句中不含“题评”现象的是(    )
  A. 氓之蚩蚩,抱布贸丝。 B. 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
  C. 又闻子规啼夜月,愁空山。 D. 铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。
  4. 请为材料第一部分各个版块拟写小标题,每处不超过10个字。
  5. 本材料是某学校一次学术讲座上的讲稿,同学们听完讲座后都表示内容容易理解,这篇讲稿是如何取得这种效果的?请结合材料从不同角度分析。
  (二)阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  真相是一只鸟
  范小青
  老吴与老史性情相投,却是欢喜冤家。某天下午,他们照例在公园下两盘棋,一比一平,互相攻击,骂骂咧咧。没把握取胜,决胜局谁也不想下。这时有人说文庙新开了旧货市场,他们就丢下棋,去文庙。
  本来只为消磨对输赢的念想,他们还是被一幅画吸引。画中草木葱郁,有一座山,山脚下有间茅屋,屋前两人在下棋,安逸得让人羡慕。老吴与老史口袋都没多少钱,把钱凑一起,还了价,才买走那幅画。
  又碰到一个问题,画放在谁那儿?两人争执不下。这种没完没了、没有意义的斗嘴,让老吴和老史乐在其中。眼看天黑,只好划拳定输赢。老吴胜,老史心不服口不服,勉强答应画先放老吴家,半年后再转

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