共23题，约20480字。

　　2025-2026学年高一下学期期中考试语文试题
　　一、名篇名句默写
　　1．补写出下列句子的空缺部分。
　　（1）在《阿房宫赋》中，杜牧用叠词描写妃嫔们梳妆时铜镜如星、秀发如云的场景，这两句分别是“__________”和“__________”，尽显宫中女子梳妆之精致华美。
　　（2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙没有直言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“__________，__________”，吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。
　　（3）《桂枝香•金陵怀古》中“___________，____________”两句展现远在天际的船罩上一层薄雾，水上的白鹭纷纷从银河上惊起，把整幅金陵秋景图展现得活灵活现。
　　（4）小刚在读诗词时，发现诗人在写诗作词时常用“千”或“万”这样的数字来描摹景物，以达到夸张的效果，从而增强艺术表现力，比如“_____________，_____________”。
　　二、文言文阅读
　　阅读下列课内文言文，完成下面小题。
　　楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
　　沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
　　2．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）
　　A．项伯乃夜驰之沛公军               之：到……去
　　B．愿伯具言臣之不敢倍德也           倍：同“背”，背弃
　　C．旦日不可不蚤自来谢项王           谢：感谢
　　D．沛公旦日从百余骑来见项王         从：使……跟从，率领
　　3．下列各句与例句句式相同的一项是（   ）
　　例：具告以事
　　A．长于臣 B．不然，籍何以至此
　　C．亚父者，范增也 D．若属皆且为所虏
　　4．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
　　A．项羽在面对项伯泄露重大军事行动时，并没有追究项伯的罪过，还答应“因善遇之”，凸显了项羽在政治上的轻信短视和军事决策上的失误。
　　B．选段中沛公两次问出“为之奈何”，表面上是紧张无助之下的求助行为，同时也是极高明的话语策略与政治智慧的体现。
　　C．范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”的肢体语言，构成宴会第一波刺杀高潮。而项羽“默然不应”的沉默，导致失去时机。
　　D．宴席的四面座位，以向东最尊，次为向北，再次为向南，向西为最次。文中“项王、项伯东向坐”，是最上位，司马迁巧妙地通过座次安排来暗喻宴上人物地位和微妙关系。
　　阅读下面的文言文段，完成下面小题。
　　三十六年，晋公子重耳过，郑文公弗礼。文公弟叔詹曰：“重耳贤，且又同姓，穷而过君，不可无礼。”文公曰：“诸侯亡公子过者多矣，安能尽