山东省淄博实验中学2026届高三下学期考前模拟语文试题(解析版)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 71 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2026/6/12 10:58:46
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:2 总计:2
  • 下载点数: 3 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

共23题,约17470字。

  2026届高三下学期考前模拟语文试题
  一、现代文阅读
  阅读下面的文字,完成小题。
  材料一:
  过去,科学传播①常被简化为专家向大众单向输出事实与结论的过程。时至今日,这种模式已遭到质疑。公众并非只是被动接收信息,他们会带着自身的经验、价值观和文化背景参与到对科学的理解与判断中。因此,有效的科学传播正在超越信息传递,转向对话与情境化表达。
  有关各方越来越认识到,在说服人们采用基于证据的科学方法的过程中,人际关系的重要性不可忽视,而信任正是其中的核心要素。《自然•人类行为》曾发文称,科学对于循证决策至关重要。公众对科学家的信任能够帮助决策者依据现有最佳证据采取行动,尤其是在面临危机的情况下。然而,近年来,科学的权威性受到挑战,这引发了人们对公众科学信任度下降的担忧。虽然研究显示尚未出现公众对科学家普遍缺乏信任的情况,但无法忽视的是,即使是一小部分人对科学家缺乏信任,也可能会影响政策制定过程中对科学证据的考虑。因此,加斯科因主张对科学的受众进行研究,了解每个群体的想法和需求,并据此调整科学传播的方式以及传播的信息。
  ……
  科米克认为,在信息过载的情况下,人们会寻找符合自身既定偏见的信息。当人们处于一个想法一致的群体中时,这些既定观点就会变得根深蒂固,这是目前科学传播面临的最大挑战之一。单靠事实并不能改变一个人的观点,必须采用基于价值观的沟通方式来接触这类人群,然后再传播不同的信息。任何通过大众媒体进行的科学传播,很可能只能触及那些已经认同所传达理念的人群。对于科学传播者来说,这是一个需要应对的重大挑战,需要开发新的传播渠道以触及更多人。
  ……
  从根本上说,每个人都有一定的“部落意识”,每个部落都有自己的“影响力人物”。科米克建议,科学传播者有必要与这些“影响力人物”建立联系,并与他们开展合作,以触及青少年或那些被排除在科学领域之外的边缘人群。总体而言,人们会对他们最熟悉且感到舒适的沟通作出回应。因此,想有效吸引年轻人以及对科学持怀疑态度的人,需要关注他们所信任的媒体渠道和信息来源。
  (摘编自王俊美《从“被看见”到“被信任”的科学传播》)
  材料二:
  美国威斯康星大学麦迪逊分校科学传播学讲席教授迪特拉姆•舍费尔表示,公众始终关心科学对自己意味着什么,以及会对自己的未来产生哪些影响。因此,学者在给公众作相关解释时,不能只提供一个标准化的答案,而是要从人们的价值观、政策选择的利弊等多个方面进行解答。例如,关于人工智能和基因编辑等技术,学者可以从对人类本质的影响方面进行解答,这样才能确保科学始终处于讨论的前沿,但同时
  1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(    )
  A.过去科学传播常被简化为专家向大众的单向输出,而时至今日,科学传播已转为对话与情境化表达。
  B.公众对科学家的信任至关重要,即便只有小部分人不信任,也可能影响制定政策时对科学证据的考虑。
  C.科米克认为,信息过载时,人们会固守偏见,大众媒体的科学传播完全无法触达理念不同的人群。
  D.舍费尔的实验表明“遵循数据”的传播方式效果极差,原因之一是在传播过程中人们更愿意相信伪科学。
  2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(    )
  A.材料一依次主要论述了科学传播模式的转变、科学传播面临的挑战、信任在传播中的核心作用、面对科学传播挑战的应对策略。
  B.材料二引用舍费尔针对819人实验的数据,以“仅使1%的人”转变态度的数字形成反差,凸显“遵循数据”传播的低效。
  C.材料三将历史学家与科学家进行类比,指出二者在逻辑建构上的相似性;同时指出叙事具有两面性,思维辩证。
  D.材料的标题中,“被看见”“被信任”以递进方式呈现科学传播目标的升级;“弥合鸿沟”以比喻凸显打破认知隔阂的必要性。
  3.结合三则材料的论述重心,下列对三则材料写作意图的分析,最准确的一项是(    )
  A.反思公众科学素养偏低的社会根源,呼吁构建理性、包容的公共讨论空间。
  B.批评伪科学泛滥与信息失序现象,强调科学证据在公共决策中的绝对地位。
  C.揭示当前科学传播机制的深层困境,为专业传播者提供理念更新与路径指引。
  D.梳理科学传播的历史演变与时代转向,倡导公众主动参与科学、理解科学。
  4.请解释下面两个词在材料一中的意思。
  ①循证决策  ②部落意识
  5.以下“菇小二助农”事件包含科学传播的相关要素。请结合三则材料,对这一事件中的科学传播过程进行点评。
  退伍青年王皝返乡种植大球盖菇,因技术问题导致不出菇,于是他通过短视频平台发布求助视频。某平台博主“菇小二文化”主动回应,为其对接当地农科院专家。专家主动上门,现场诊断出“覆土过厚、缺氧”的问题并给出解决方案。三天后,王皝拍摄视频报喜,称菇头已顺利长出。王皝将专家上门、现场诊断、技术指导、问题解决及成功出菇的全过程拍摄下来发布到网络上,网友纷纷表示“这下清楚了”“专家讲得通俗易懂”“这才是专家的意义”,形成线上求助、线下解难、实证见效、全网共享、公众认可的传播过程。
  阅读下面的文字,完成小题。
  平凡的日子
  杨枫
  吃完饭后,沈芸帮母亲打点好行李,推着她走出家门,直抵位于城市中央的航站楼。按照她的计划,她要带母亲去木星看看。参观她工作的地方是母亲的夙愿,但是沈芸因为工作繁忙,一直都没能带她去,几年后,这便成了她心中一个巨大的遗憾。
  “木卫二的工程结束了。”换完票,她推着母亲前往

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。