湖南省多校2025-2026学年高二下学期5月校内检测语文试题(解析版)
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共23题,约24710字。
湖南省多校2025-2026学年高二下学期5月校内检测语文试题
满分:150分,考试时间:150分钟)
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
恩格斯指出:“一门科学提出的每一种新见解都包含这门科学的术语的革命。”恩格斯这里指出的“术语的革命”,具有丰富的内涵。
术语的革命体现为重释旧概念与创造新概念这两个方面。一是重释已有术语,提升其理论阐释力、批判力。马克思重释了古典政治经济学中的“剩余价值”概念,批判了“那些试图把商品流通说成是剩余价值的源泉的人”,揭示出劳动者创造的被资本家无偿占有的劳动才是剩余价值的源泉,为科学批判资本主义生产方式奠定了理论基石。恩格斯在《在马克思墓前的讲话》一文中对此作了高度评价。二是创造新术语,提供理解问题的新视域。马克思创造的“劳动力”概念,就提供了理解政治经济学问题的新视域,解决了古典政治经济学家用劳动解释商品价值的循环论证难题。恩格斯指出:“那些最优秀的经济学家从‘劳动’价值出发而无法解决的困难,一到我们把‘劳动力’价值作为出发点,就消失不见了。”
术语的革命是实现科学变革的内在要求。恩格斯以化学为例,高度评价法国化学家拉瓦锡将参与物体燃烧过程的气体命名为“氧气”的价值,认为这突破了“燃素”范畴的束缚,“使过去在燃素说形式上倒立着的全部化学正立过来了”。恩格斯由此进一步指出,如同拉瓦锡提出的“氧气”这一术语推动了化学新发展一样,马克思重释的“剩余价值”这一术语也推动了政治经济学的新发展。
马克思、恩格斯关于“术语的革命”的论述,彰显出巨大的思想力量。新时代改革开放和社会主义现代化建设的丰富实践是理论和政策研究的“富矿”,我们要善于从这座“富矿”中确立术语革命的基点,积极打造具有中国特色、中国风格、中国气派的标识性概念,用中国话语讲好中国故事。像习近平总书记指出的那样,“提出具有主体性、原创性的理论观点”“打造易于为国际社会所理解和接受的新概念、新范畴、新表述”。同时,要选择一些能古为今用、洋为中用的术语进行新的赋义,提升其阐释中国的理论效力。广大理论工作者要立足中国、胸怀世界,积极建构一批说得透、传得开、叫得响的中国话语,不断完善中国话语体系建设,为加快构建中国自主的知识体系,推动新时代中国特色哲学社会科学繁荣发展奠定坚实概念基础。
(摘编自付高生、李晶《术语的革命》)
材料二:
金融、银行、货币是最基础、最核心的金融术语。那么,这些术语是如何出现在汉语体系、语境中的呢?孙大权在其所著的《术语革命:中国近代经济学主要术语的形成》一书中对此进行了深入的考证。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 重释“剩余价值”概念是马克思做出的创造性贡献之一,这为科学批判资本主义生产方式奠定了理论基石。
B. 对于商品价值的解释,如从旧概念“劳动”出发就易陷入困境,而用新概念“劳动力”就能使人豁然开朗。
C. 留日学生之所以在20世纪初首次使用“金融”这一中文术语,是为了更好地探讨中国金融和本土资本的问题。
D. “货币”概念在殷商时代已出现,但作为词语出现于近代,并随着货币思想传入,逐渐地明确为现在的含义。
2. 根据材料内容,下列说法正确的一项是( )
A. 新术语“氧气”推动了化学新发展,印证了术语的革命是实现科学变革的内在要求。
B. 加快构建中国自主的知识体系,是进一步完善当下中国话语体系的建设的唯一路径。
C. “银行”这一术语从近代中国传至日本以后,促使日本金融行业得以快速发展。
D. 中国近代掀起改造社会的行动热潮,源于对外国近代经济学术语的借用和引进。
3. 根据原文内容,在下面文段的横线处补写恰当的语句,每处不超过16个字。
恩格斯指出:“一门科学提出的每一种新见解都包含这门科学的术语的革命。”术语的革命既体现在对旧概念的重释上,①_______。马克思重释“剩余价值”概念,揭示了资本主义剥削的本质;而创造“劳动力”这一新术语,②_______。这种术语的革命不仅推动了学科发展,③_______,如中国近代引入“金融”“银行”等术语,促进了经济思想的革新与社会变革。
4. 请以“银行”一词为例,说说你如何理解材料一第一段中恩格斯的话。
5. 对于构建中国自主的经济学知识体系,两则材料的论述给我们带来了哪些有益的启示?请结合材料简要分析。
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
树 王①
阿 城
走不到好久,便望到树王了。树王的叶子在烈日下有些垂,但仍微微动着,将空隙间的阳光隔得闪闪烁烁。有鸟从远处缓缓飞来,近了,箭一样射进树冠里去,找不到踪影。不一会儿,又忽地飞出一群,前后上下地绕树盘旋,叫声似乎被阳光罩住,干干的极短促。一亩大小的阴影使平地生风,自成世界,暑气远远地避开,不敢靠近。
队长忽然迟疑着站住,支书也犹疑着,我们便超过支



