最新文章 · 第1336页｜育星资源网

学生作文2004-09-25

书啊书

<BR> <BR> 半亩方塘一鉴开， <BR> 天光云影共徘徊。 <BR> 问渠那得清如许， <BR> 为有源头活水来。 <BR&g..

作者：河南省新乡市第十中学初三·十一班赵静远|

学生作文2004-09-25

简单

<DIV align=center> </DIV> <DIV> 昨夜间，不知哪位“赤脚医生”在我的脚上做了“抽血手术”，哇，好痒，我抓、抓、抓！呃，好痛，液体？嗅嗅，血性味……</DIV> <DIV> 第二天早上爬起来一..

作者：江苏如东高级中学高一（1）陈露露|

教师文萃2004-09-25

语文教学中创新能力的培养

<BR> 江泽民总书记说：“创新是一个民族的灵魂”，“教育是知识传播、创新和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”创新已成为教育发展的主题。 <BR> 当前，我国的语文教育经历了由对应试教育的群起而攻之，到素质教育的呼声日高，到..

作者：浙江省杭州市余杭区中泰乡中泰中学付秀平|

教师文萃2004-09-25

文言文翻译九法

<P><BR> 保留法 <BR> 专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、器具等，可保留不变。例如：<BR> 越王勾践栖于会稽之上。（《勾践灭吴》）<BR> ——“越王”是官名，“勾践”是人名，“会稽”是山名，翻译时保留不变。全句可..

作者：陕西省三原县南郊中学语文组王周平|

教师文萃2004-09-25

初中语文阅读教学框架下研究性学习的一点尝试与思考

<DIV> 我是一名初中语文教师，在实施新课程尝试引导学生对文学作品进行个性化解读的同时，发现有时将学生发现的问题加以引导，可以提升为学生课题，从一个较小的切入口，将“研究”的意识与“研究”的兴趣植入学生头脑。下面就以介绍这种尝试为脉络，谈谈我的一.

作者：洪国成|

教师文萃2004-09-25

把上好每一堂课作为永恒的理念

<DIV align=center><B> </B></DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 上好每一堂课，应该是我们做老师的永恒的理念！这样的想法源于于漪老师的一句话。</DIV> <DIV> 于漪老师是从讲台上

作者：聂玉华|

学生作文2004-09-24

我最想生活在农村

<P> <BR> 农村,没有高楼大厦,却有朴素的平房;没有灯光璀璨,却有繁星点缀;农村虽没有平坦的道路,却有羊肠小路,通向大自然.<BR> 我喜欢大自然,因而最想生活在农村.<BR> 曾想过,生活..

作者：高婉霞|

考试动态2004-09-24

10年高考作文变化趋势

<P> <BR> 10年来的高考作文，是一份很有价值的研究材料，其中有明显的发展变化，也有一以贯之、相对稳定的东西。<BR> 10年来，除了1994年、1999年和今年，其余7年的作文都是考两个题，通常为“一小一大”：“小”是考某项具体表达能力的“.

作者：番禺中学何友根|

学生作文2004-09-24

科学撩开神秘的面纱

<BR> 无论在大自然中，还是生活中，到处都充满着科学的神秘色彩。 <BR> “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星 ”伴随着这支童谣，幼稚的你可能会问，“为什么星星会‘闪’呢？”其实很简..

作者：锡山市前洲中学张钰梅|

教师文萃2004-09-24

望闻问切与课堂教学

<BR> 现在的中学课堂教学，仍有一部分教师，尤其是年轻教师，往往不太注重营造一种有利于教师的教与学生的学的课堂氛围，导致了课堂气氛比较沉闷，师生交流少或者无法交流，直接影响了课堂教学的质量。更甚者，有的教师把这种低微的教学效果归于学生身上，说..

作者：平沙二中友贤|

教师文萃2004-09-24

初中作文教学的尝试

<BR> 中学语文教学大纲对中学各年级作文教学提出了明确的要求，可目前中学的作文教学来看，始终是老大难，尽管教师教导学生如何谋篇布局，如何审题立意，遣词造句，但总体学生写作水平没有明显的提高，不见有多大的长进。如何提高学生写作素质和..

作者：前洲中学缪庆贺|

其它新闻2004-09-24

瑕多也掩瑜——对人教社高中语文教材修订的一点看法

<DIV align=center> </DIV> <DIV> 人教社高中语文第三册，今年又作了修订，从内容的选择，到体例的编订，都让人觉得耳目一新，它更贴近生活，更突出了人文学科的特点。比较起来，应是这些年的教材变革中比较成功的了。可课程刚上了两个

作者：安徽霍邱三中王金茂|

社会杂感2004-09-24

红绿之间有点痛——记在美伊战争之际

<DIV> </DIV> <DIV> </DIV> <DIV> 那雪天里的一点红，</DIV> <DIV> 不是娇人的花瓣，</DIV> <DIV> 也不是东升的新娘，</DIV> <DIV> 而是我鲜明..

作者：江苏省邳州市宿羊山高级中学倪茂清|

学生作文2004-09-23

流动之美

<P> <BR> 曾经我喜欢平静的湖面，因为平则生慧；曾经我喜欢幽静的平原，因为幽则生智；曾经我喜欢直线，因为我希望我的人生是一条笔直的大道。但现在，我将改变，我不再喜欢平、静、直，我喜欢流动，因为简单的一个字——美。虽然平静的湖..

作者：江苏省张家港市乐余高级中学高二（12）班潘敏杰|

教师文萃2004-09-23

让学生品尝语文课的味儿

<BR> ..

作者：界首镇中心小学王继斌|

教师文萃2004-09-23

讲究文采，追寻独特——作文成功之路探秘

孔子说：“言之无文，行而不远。”作文除了多读多写之外，还可以从以下诸方面去追求文采，达到事半功倍的效果。 <BR> 一、善用“题记” <BR> 作文的开头，可结合自己要写的内容和题目，来一则“题记” 。这一则“题记”，应精炼、警醒，富有..

作者：重庆一中陶益普|

学生作文2004-09-23

生活呼唤“换位思考”

<br> 去年的春节联欢晚会上，周涛和冯巩的小品《马路天使》广受好评。小品讲述了的哥与女交警通过换位实践，相互理解，相互尊重，最后走到一起的故事。故事虽有些夸张..

作者：佚名|

学生作文2004-09-23

面对得失

<DIV align=center> </DIV> <DIV> 世事万物总是成对出现，好和坏，美和丑，光明和黑暗，欢乐与悲伤，我们总是面对这样或那样的选择，选择成功还是失败，选择前进还是后退，选择升学还是就业，当然，在我们面对选择的同时，无法避免的面

作者：魏中秋|

学生作文2004-09-23

灿然一笑

<DIV><B></B> </DIV> <DIV> 那天，看到同桌面对镜子微笑，无意中我感到她的笑脸是那么的灿烂那么动人。其实，我对她的笑是再熟悉不过了，而今天看来却觉得有些陌生的美好。想来想去,顿有所悟：原来,这一笑是同桌为她自己而笑的..

作者：江苏省南通市通州二爻中学高一（3）施雯雯|

学生作文2004-09-23

这个冬天来得特别早

<DIV><BR> …… </DIV> <DIV> 这里远离城市的阴霾<BR> 这里拒绝城市的喧嚣<BR> 这里的生命有尽头<BR> 这里的情爱永不朽<BR> …… </DIV> <DIV> 下雪了，纷纷扬扬的雪花“一片、两..

作者：通州二爻中学高一（4）葛春梅|

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