最新文章 · 第1303页｜育星资源网

成长之路2005-01-06

作文书写规范歌

<DIV align=center>以文取士由来古，“半壁江山”决赢输。</DIV> <DIV align=center>为使华章受青睐，文面整洁不可忽。</DIV> <DIV align=center>养成书写好习惯，从严自律靠平时。</DIV>

作者：河南师范大学附属中学语文组都温中|

教师文萃2005-01-06

断章取义又何妨——《秋水》的寓意赏析

在一般的文学鉴赏中，人们常常讲究窥一斑而知全豹，反对断章取义，因为断章取义只是截取文章其中的一段孤立地加以理解，这种理解往往会与原意不相符合，甚至是截然相反，容易造成错误。事实上，断章取义也不一定完全是坏事，有时我们利用这种方法反而能从悲观中看出..

作者：丁爱华|

学生作文2005-01-05

一张试卷的自述

<DIV> </DIV> <DIV> 我，一张普普通通的数学试卷，不知道哪位小同学会成为我的小主人，心里担心极了。如果到了一位学习不好的淘气孩子手中，那我就遭殃了。还好，学习委员张彬成了我的小主人。</DIV> <DIV>考试开始了，教室里..

作者：深圳市金碧实验学校703班张彬|

社会杂感2005-01-05

心甘情愿地承受

<DIV> 笔者曾看过一个这样的故事：一位年轻人毕业后被分配到一个海上油田钻井队。在海上油田工作的第一天，领班要求他在限定的时间内登上几十米高的钻井架，把一个包装好的盒子送到最顶层的主管手里。他拿着盒子一溜小跑，快步登上高高的狭窄的舷梯，气喘吁吁、.

作者：铜山聋校张红|

学生作文2005-01-05

假如没有……——《西游记》读后感

<DIV> 中华文化，博大精深。这一点，从小在书海中遨游的我深有体会。四大名著是经典中的经典。长篇神话小说《西游记》更是我儿时文学生活的主角。</DIV> <DIV> </DIV> <DIV align=center>假如没有孙悟空</DIV> <D

作者：河南师大附中初二（2）班李瑞宁|

考试动态2005-01-05

2005年中考作文考试预测

<DIV> 〔2004年试题的回顾〕</DIV> <DIV> 1.话题作文为主，辅以命题和半命题作文。</DIV> <DIV> 随着科学技术的日新月异，近年来，各地中考作文试题的命题形式发生了显著的变化：话题作文成为了中考作文的主流。题目所涉及的..

作者：重庆一中陶益普|

社会杂感2005-01-05

优质的课和优质的人

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作者：佘立喜|

教师文萃2005-01-04

怎样提高做现题的能力

<DIV align=center> </DIV> <DIV> 一、课内现代文阅读：</DIV> <DIV> 要做好课内阅读题首先要对课文非常熟悉，任何课内阅读文段都不能抛开整篇课文孤立进行阅读理解。因为，只有放在心中已经十分熟悉的课文内容中来理解才

作者：caoshuhua123|

成长之路2005-01-04

让议论文的题目靓起来——议论文拟题技巧浅谈

<DIV> 标题是文章的“眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。议论文的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒……许多同学写议论文，拟题没有新意，常见的模式是《小议……》、《……的启示》、《读.

作者：重庆市垫江三中邹仁波|

考试动态2005-01-04

高考语文：尽快找出盲点弱点

<P> </P> <P><BR> 高考复习在不同的阶段里应采用不同的策略。前阶段的复习主要以课本为依托，重温旧课，按照考试院颁发的“考试要求”，对知识能力点进行全面的归纳梳理，实际上还是一个积累、巩固、务实的过程。到了..

作者：王学军整理|

教育新闻2005-01-04

美在语文新课堂

美，一个千古生辉的字眼；美，一个激荡人心的话题。美，洋溢在生活中，充满在大自然，更应体现在语文课堂教学上。<BR> “会当凌绝顶，一览众山小”，这是雄壮之美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这的秀丽之美；“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，..

作者：湖北当阳市双莲中学史光明|

教师文萃2005-01-03

驴的命运——《黔之驴》教学后记

我们作为教育工作者，站在21世纪大门前，如何走进新课程，让课堂焕发生机活力，是我们应该考虑的问题。在新一轮的基础课程改革中，作为最具有基础性和人文性的语文教学怎样才能"面向现代化，面向世界，面向未来"，切实提高教学质量，真正实现素质教育?做到..

作者：市民职中詹德泉|

学生作文2005-01-02

天才？

<DIV> “看看，天才就是天才，没办法！智商就是高！”这是我近来常挂在嘴边的口头禅。我总是在同学面前炫耀，似乎我的智商都高于爱因斯坦了。这不，自以为是的我又在上演这出戏了。</DIV> <DIV> “陈传，王老师手里拿着月底成绩单哎！这下惨了..

作者：第十五中学 104班贡彤|

考试动态2005-01-02

2005年语言表述题型考查方向及复习建议

<P> 在新课程改革的春风吹拂下，2004年高考语文试题也是常考常新，稳中有变。尤其是主观题中的语言表达题型，充满活力，呈现出百花齐放，争奇斗艳的局面。2004年实用语言表达试题在不断探索，不断创新中，更加精彩，并已日趋稳定，更突出了..

作者：湖南省衡东县欧阳遇实验中学赵清莲|

学生作文2005-01-02

考试

<DIV> 妈妈曾经在老家的门前栽下一串葡萄藤。为什么要栽它，在那时似乎是一个很深奥的问题，当时，只能傻傻地望着它们蓬勃的成长。从新芽初露到绿叶满藤，然后是硕果累累。春去冬来，周而复始。园丁总是不辞辛劳地灌输对葡萄藤的怜爱，而我总是只顾着在这片浓荫.

作者：lrpmm|

教师文萃2005-01-01

你知道这些成语的区别吗？

<P><BR> 1、休戚与共：祸患、利害、忧乐彼此共同承受，有同甘共苦的意思。<BR> 休戚相关：祸患、利害、忧乐相互关联，形容彼此关系密切，但无“同甘共苦”的意思。<BR> 2、扬长避短：发..

作者：江苏省通州高级中学邱淑萍|

日积月累2005-01-01

叶子

<DIV> <BR> 佛云：一花一世界一叶一乾坤。</DIV> <DIV> ..

作者：北京宣武区华夏女子中学金焘然|

教师文萃2005-01-01

（鲁教版）《庞贝梦魇》教案

<P>庞贝梦魇<BR><BR>教学目标：<BR>1、通过工具书，扫清文字上的障碍，熟读课文<BR>2、庞贝古城的忽然毁灭，引发人与自然的关系的思考。<BR>3、理解“废墟掩埋了文明，又保存了文明”的含义。<BR>教学时数：1课时<BR>教..

作者：淄博市第二中学高一语文备课组谢林|

幽默笑话2005-01-01

生花妙笔：历年爆笑高考作文

<BR> 考生凭一支生花妙笔，在历史与现实中自由驰骋，大胆的想象，幽默的文字，竟使枯燥、呆板的历史与现实世界变得如此的妙趣横生，我们的考生，不愧为创造历史的人！下面是笔者摘录的部分妙语，现在只字不动的贡献出来，以飨读者。方括号内为笔者点评。<BR..

作者：佚名|

品味经典2005-01-01

也是遥远的绝响

<P> </P> <P> 嵇康就要死了，齐集刑场的三千士子作了最末一次的聆听之后，千古留传的《广陵散》遂成恒久而遥远的绝响。余秋雨教授为之捶胸顿足,扼腕叹息。其情其景，令读过《文化苦旅》的人无不受到极大感染。其实，《广陵散..

作者：甘肃武威第十五中学程对山|

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