最新文章 · 第1302页｜育星资源网

教师文萃2005-01-10

如何消除“作文恐惧心理”

<DIV> 我们在作文教学过程中，发现有的学生一提起写作文就唉声叹息，出现“讨厌”、“害怕”心理。据调查出现这种‘作文恐惧心理“现象随着年级的上升，人数比例不断增高，初二比初一高，初三比例最高。究竟是什么原因造成这种现象呢？我认为有如下几种原因：（.

作者：湖南省祁东县白鹤铺镇中心学校刘兰波|

教师文萃2005-01-10

教师下水作文两篇1

<DIV align=center>父爱无言</DIV> <DIV align=center>唐山四十九中刘璆双</DIV> <DIV> 我想在每个家庭中父亲是坚强与容忍的标本，他的爱是隐藏在具体的行动当中的，是粗糙的但体会后却回味无穷的。</DI

作者：唐山四十九中刘璆双|

品味经典2005-01-10

环境描写对塑造人物的作用

环境描写作为小说的三要素之一，在小说创作中起着不容忽视的作用。正如茅盾所说："人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。作品的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想和行动。"..

作者：江苏海安隆政初中胡国林|

社会杂感2005-01-10

给学生一个创新的空间

江泽民总书记说："创新是一个民族的灵魂"，"教育是知识传播、创新和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。"创新已成为世界发展的永恒主题。<BR> 当前，我国的语文教育经历世纪末的喧嚣，由对应试教育的群起而攻之，到素..

作者：江苏海安隆政初中胡国林|

教师文萃2005-01-09

教师下水作文两篇

<P> 教授之余，扑通下水，舞文弄墨，信手涂鸦，积得数篇，今摘其二。一以尊严为题，一以知音为目；一为传统形式，一为另类文章。浅陋之至，仅资一哂，但求抛砖引玉，唤得奇文共赏，于愿已足。</P> <P align=center> <STRON..

作者：红安一中汪辉银|

日积月累2005-01-09

楹联中的历史1

<DIV> 11．阅读下列对联，说说讽刺了谁?其历史背景如何?<BR> (1)内无相，外无将，不得已玉帛相将，将来怎样？<BR> (日·伊藤博文问)<BR> 天难度，地难量，这才是帝王度量，量也无妨。<BR> (李鸿章答)<BR> (2)宰相..

作者：zerghua|

文学评论2005-01-09

《西游记》人物分析

暑假期间，看了一本课外读物------《西游记》，的确受益非浅。《西游记》是我国优秀的古典文学名著之一，至今仍广为流传，其中的精彩故事都还记忆犹新。如：孙悟空三打白骨精，唐玄奘怒逐美猴王；孙大圣四海求仙方，观世音甘露活宝树；唐三藏路阻火焰..

作者：佚名|

教师文萃2005-01-09

一只飞进教室的蝴蝶

正讲得起劲时，忽然发觉许多学生的注意力都不再集中在课本上。顺着学生的视线望去，便看见了一只蝴蝶，一只在教室里翩然飞舞的蝴蝶。<BR> 讲课的声音停了--强制学生将注意力转移到课本上来，显然是吃力不讨好的事情。而学生..

作者：陈慧燕|

日积月累2005-01-09

楹联中的历史

<P> 1．竹枪一支，打得妻离子散，未闻炮声震地； <BR> 铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。 (民间联语)<BR> 问：上面的对联形象而又深刻地揭露了英国人从事鸦片贸易的罪恶。思考：上联指出鸦片贸易给中国造成了哪方面的危害?<BR..

作者：佚名|

教师文萃2005-01-09

浅谈读抄法在语文中的运用

<P> 在语文的学习中，一些成绩不好的学生总抱怨无法跟上老师的思路，无法找到老师所说的语感，对语文的学习丧失信心，失去希望，那怎样来扶助这一部分差生，让他们的语文成绩达到理想的目标呢？我认为传统的读抄法有很多可以值得借鉴的地方。<BR> 一、..

作者：宁乡四中李新辉|

教师文萃2005-01-08

面对话题害怕走题，怎么办

<P> 写作时，只要心里想着话题，写出来的文章一般不会走题，但是，有很多同学发现，自己的作文常被错判成走题，得了低分，甚至不及格的分，从而影响了语文成绩。究其原因，是这些同学在写话题作文时，不知道点题所致。那么，我们怎样点题把关，..

作者：江苏省滨海中学沈清晨|

日积月累2005-01-07

古诗鉴赏口决

<P align=center><BR>内容 <BR>自古诗歌常写景，景情相生第一种。 <BR>边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。 <BR>怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。 <BR>目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。 <BR>羁旅情怀备煎熬，行役戍边心日

作者：|

教师文萃2005-01-07

讲读课自学尝试——《祝福》教学有感

<BR> 一、《祝福》是鲁迅对封建文化思想的流弊和余毒进行深刻揭露与无情鞭挞的代表作之一，背景深、内容多。被作为一篇重点讲读课。然而我认为讲读课也可自学。于是我采用了问题式的教学方法来完成本课。无论讲读还是自学我们的目的都是让..

作者：|

教师文萃2005-01-07

创设人文课堂，促进学生发展

<DIV> 一、我们的教学反思</DIV> <DIV> 我们的语文课堂是霸权主义的课堂，缺少人文关怀的气息，主要体现在：</DIV> <DIV> 1.语言霸权----学生在“温和的暴力”下成为“默默的听众”。我们强调“师道尊严”，教师在课堂上发号..

作者：江苏省海安镇隆政初中胡国林|

社会杂感2005-01-07

语文，为何总让孩子们黯然神伤

<DIV align=left> 读了贵刊（《语文教学之友》）2002年第5期周志龙老师的文章《谁的魔手夺去学生学习语文的兴趣》,作为一名语文老师,心灵受到强烈的震撼,感慨良多。语文教育，因其学科本身的特点，应受到社会的普遍关注，这不仅在中国，在世界

作者：江苏省海安县隆政中学胡国林|

教师文萃2005-01-07

通向优秀授课的关键

<P><BR> 授课就是将新知识“输入”学习者脑中，这样一来所有的一切都应为之服务。所以，所有优秀的授课都必须以学习者为中心。<BR> 中国的一伟大传统就是保持教师（教材）的神秘性，教师在上课之前很少告知学生这..

作者：灵石中学蔡谷声|

学生作文2005-01-07

坚强的走下去

<P><BR><BR> 高三是人生命运的一个转折点。我们之前所有的努力和奋斗都将在这一年得到结果。<BR> 十八岁的我们拥有自己的梦想，十八岁的我们身上有些许老师的期望，十八岁的我们流着父母的“血液”，背负着沉甸甸的包袱，奢望着美好的明天..

作者：曾庆郁|

日积月累2005-01-07

美文选读（生命）——为2005年高三学生备考而选

<P align=center><BR>生命的痕迹</P> <P align=left><BR> 岁月如歌，我匆匆走过了。蓦然回首，却不知是否拥有许多。作为一名本科毕业生，我拿着简历尴尬地面对着都市的天空，太阳冷笑一下便隐进云层。 &l..

作者：|

学生作文2005-01-06

我读鲁迅

<P> 我最先接触到的鲁迅的作品，是那篇选在语文课本上的《少年闰士》，那时的我年龄尚幼，觉得他的语言读起来十分费解，因此并不喜欢，但那海边刺猹的美好景象却深深地印在了我的脑海中，随着时光的流逝，知识的积累，渐渐地，再读起鲁迅的作品来，我便折服于他..

作者：作者：宗秀刚|

学生作文2005-01-06

小气的妈妈

<P> 脑海里经常思考着一个问题：我的妈妈是大方还是小气？ <BR> 晚霞照在我和妈妈身上，我俩穿梭在各种各样的专卖店中。 <BR> “洋洋，去试试看这件衣服吧。”妈妈慈爱地推着我走进试衣间。我边换衣边观察着这专卖店的环境，一看这装璜，就知..

作者：泰兴市外国语学校初三（2）蒋承洋|

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