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品味经典2005-01-17

我读《平凡的世界》

<DIV> 只有真正了解了一代人的生活，才能清醒地评判他们的思想和悲哀！ </DIV> <DIV> ——写给《平凡的世界》 </DIV> <DIV> </DIV> <DIV> 大概用了一个星期吧，我逐字逐句读完了《平凡的世界》三卷本。可..

作者：lishijun|

学生作文2005-01-17

话题作文《习惯》导写与示例

要求：除诗歌外文体不限，不少于600字。<BR>[提示]<BR> 写本题常规思路有：<BR> 1、对习惯进行评价，比如阐述要打破思维定势的束缚，敢于创新。<BR> 2、讲述“我”好的（或不好的）习惯。<BR> 3、记录身边的事件，揭示农..

作者：wht20030629|

学生作文2005-01-17

话题作文《克隆技术》导写与示例

<BR>[话题]<BR> “克隆”这个词，我们并不陌生。世界上第一例克隆动物是1996年在英国诞生的克隆羊“多莉”。随后美国诞生了第一只克隆猴。至今，克隆家族已“人丁兴旺”，有了小鼠、山羊、猪和猫等多种克隆动物。中国科学家今年1—2月利用成年牛体细胞

作者：wht20030629|

学生作文2005-01-17

302女生宿舍系列日记

<DIV> 前言：</DIV> <DIV> 宿舍成员简介：李蒙菊（桔子或桔子皮）；李芳丽（老班儿）；李亚（鸭子）；吴欢（猫王）；王蕊（小小鸟）；李婷婷（灭绝师太）。</DIV> <DIV> 2004年２月18日 </DIV> <DIV&gt..

作者：沧州市成功学校初一（４）班李蒙菊|

日积月累2005-01-17

古典诗歌常见意象60例

<DIV><B>花草类</B></DIV> <DIV>（1）菊：隐逸、高洁、脱俗 </DIV> <DIV>（2）梅：傲雪、坚强、不屈不挠、逆境</DIV> <DIV>（3）兰：高洁</DIV> <DIV>（4）牡丹：富贵、美好</DIV&..

作者：郑州二十六中杨福建|

考试动态2005-01-17

2005年，高考语文考纲呈现四大变化

<DIV align=left> ●取消考试内容中的★号；●取消考试形式与试卷结构；●取消题型示例；●取消赋分值规定。</DIV> <DIV align=left> 今年是湖北省高考实行语、数、英自主命题的第二年，三科目的命题仍将以国家教育部考试中心

作者：lq|

日积月累2005-01-16

考场作文选择文体能力

?另类文体<BR> 【要义解说】 <BR> 另类作文，泛指考试训练中或高考考场作文中记叙文、议论文、散文、微型小说以外的其他体裁的作文，大概有广告体、书信体、剧本、改编名著、网页形式、日记体、文言语体等诸多形式。 <BR> 【策略解..

作者：江苏省镇江中学陈乃香|

教师文萃2005-01-16

“随便看看”与语言学习

<BR> 闲暇之余,到处走走,随便看看,久而久之,许多事情都了然于心。若遇上棘手之事，也能泰然处之。生活尚且如此，语文阅读教学也是这样，尤其在当今的社会里，书刊浩如烟海，信息日新月异，任何人都不可能全部读完和收集。为了尽可能多地获取知识..

作者：河南胡敏|

考试动态2005-01-14

杂糅：病句考查的热点

<br> 注意考查一下近几年高考题，我们会发现，杂糅这一种病句类型已经成为病句考查的热点，请看这些试题： <br> <br> ①《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人..

作者：佚名|

教师文萃2005-01-14

做到四个“坚持”，追求三个“表达”——作文教学中的探索

作文，是语文学科的半壁江山，是个人文化素养的综合体现。我在教学中发现：一提到作文，班上学生大呼“难”！难在何处？经了解，选材、表情达意、措辞等诸多方面，都是他们作文途中的“绊脚石”。这就是班里学生的作文水平：选材老套、内容淡薄、无话可写、语言贫乏..

作者：四川省南充市高坪区天峰初中刘航|

教师文萃2005-01-14

兴趣与多媒体，语文口语训练的双翼

<DIV> 学习语文就是要学习口头语言和书面语言，对学生进行全面的语言训练。俗话说“出口成章才能下笔成文”，生动地阐述了口语训练在培养学生读写能力中的作用。在当前实施素质教育的过程中，口语训练已然成为交流传递学习、生活信息、开拓视野、发展智力、促进.

作者：桐乡市启新学校葛洪坤|

教师文萃2005-01-14

“说课”中应遵循的几项原则

<DIV> 近几年来，“说课”这一教研活动形式引起了教育界的广泛关注并得到了深入发展，无论从理论上还是时间上都探索并积累了不少有益的经验，正日渐成为提高教师素质的一条简捷、有效的途径。笔者认为，说课认为，说课和其他形式教研活动的开展一样，也应该在一.

作者：李朴|

教师文萃2005-01-14

黄河沉思

初见黄河，漫步岸边。我没有看到想象中波澜壮阔，怒涛翻滚的景象。黄河非常平静，一条宛转的浊流，缓缓地向前淌着。面对着无数次魂牵梦萦的黄河之水，是自豪？是忧虑？是历史的沉重？还是对现实的思索？一时，我无法理清心中纷纷扬扬的思绪。<BR&..

作者：王俊莹|

教师文萃2005-01-14

读中悟世界——语文教学心得

<DIV> 人们常用“书声朗朗”来形容学校特有的氛围，岂知这“朗朗”之中大有文章。</DIV> <DIV> 语文读为本，是我的老师对我说的；又云：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。于是，我对我的学生说：中国古代多少伟大的文学家、诗人，都是捧着书本..

作者：琼海市华侨中学吴荣|

教师文萃2005-01-14

让不和谐奏出美丽音符——谈《老人与海》的课堂教学

<DIV> 二期课改的教学有一个很大的特点，那就是单元阅读。编者们围绕某一话题选取文章——在以文学作品为主的基础上兼顾各种题材，兼顾中外、新老、难易，以及不同风格。以第一单元为例。本单元的话题是“品格和格调”，我的初衷是通过本单元的教学能让学生有更.

作者：琼海市华侨中学吴荣|

教师文萃2005-01-13

中考现代文阅读答题技巧分析

<DIV> 今年我又参加了语文中考阅卷工作，在批阅现代文阅读题中发现一些平时常见的错误，其实这些错误只要在平时的阅读教学中稍加训练，尤其是教给一些实用的答题技巧，就可以避免。这似乎有应试教育的嫌疑，但是“工欲善其事，必先利其器”，“技巧”一词本身就.

作者：吴劲强|

教师文萃2005-01-13

后进生转化之探索

<P><BR> 优秀生绝大多数能茁壮成长，而后进生的可塑性很强，因此教育的成败决定于后进生。多数后进生不但成绩差，而且行为习惯不良，有的老师说：“不可救药，管也白费心机。”有的说：“只要能提高成绩，不拉学科分数后腿，别的由他去。..

作者：安徽芜湖县一中周起|

教师文萃2005-01-13

反刍母爱

<P> </P> <P> 曾经幼稚的我，不知错过多少幸福的感受！不惑之年，开始反刍自己所受的母爱，觉得如同坐在冬日反刍那满天的阳光。<BR> 我的母亲是乡下劳动妇女，平平凡凡的母亲只有平平凡凡的爱。母亲..

作者：芜湖县一中周起|

品味经典2005-01-13

寒山寺闻钟

<P> </P> <P> “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”儿时就会背的这首诗让我魂牵梦萦，我多想听听寒山寺那悠悠的钟声……近日，我有幸造访这座千年古寺。</P> <P> 寒..

作者：安徽芜湖县一中周起|

教师文萃2005-01-13

高考前夕谈作文

<P> </P> <P> 作文是高考赋分最高的一道大题，谁也不敢掉以轻心。高考已到了“夺秒阶段”，此时谈高考作文，为“临阵磨枪不快也光”。<BR> 一、把握命题方向，做到心中有数。<BR&g..

作者：安徽省芜湖县一中周起|

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