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教学札记2005-11-26

在“改”上做文章 ——改好作文，是提高写作水平的捷径

提高学生的写作水平，已成为当今语文教学中倍受关注的焦点，然而，这一焦点也恰是令广大师生苦不堪言的痛点。学生在喊：“作文、作文，难死小人”，老师在抱怨：“愚公移山尚且感动了上帝，可我夜以继日地搬两个班的作文山，却是搬去又搬来，非到退休那一天搬不..

作者：物探涿州子校李洪涛

学法指导2005-11-26

中考语病总复习

一、检查病句的方法：（一）、审读法。通过审慎地阅读，去发现句子的毛病。凡是读起来别扭，听起来含混的地方，就可能有语病。例如：她有一个女儿，同许多年妈的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。（谁“同……一样”呢？读到这里，就..

作者：不详

教育时评2005-11-25

拯救传统文化是我们全社会的责任

近日，一位母亲找到我，问我：“有人说让小孩子从小背读《论语》、《诗经》等等的古典文集，可以把小孩培养成‘大材’。您以为如何？”当时我一听这样的理论颇为诧异，于是我就问她是从哪里听来的，这位母亲告诉我是她孩子所在的学校免费发的宣传光盘，主讲的是..

作者：佚名

文史荟萃2005-11-25

文革破坏的部分文物

1．炎帝陵主殿被焚，陵墓被挖，焚骨扬灰。 2．造字者仓颉的墓园被毁，改造成了“烈士陵园”。 3．山西舜帝陵被毁，墓冢挂上了大喇叭。 4．浙江绍兴会稽山的大禹庙被拆毁，高大的大禹..

作者：佚名

学法指导2005-11-25

比喻修辞的审美性

比喻修辞格是汉语运用最广泛、最普遍的一种修辞方法。构成比喻修辞格的本体和喻体在一定的语境中通过一定的语言形式紧密联系在一起，“使语辞呈现一种动人的魅力”(陈望道《修辞学发凡》)，“为着避免平凡，尽量在貌似不伦不类的事物之中找出..

作者：佚名

品味经典2005-11-25

悲悯情怀——白先勇《台北人》主题之新探

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。 ——刘禹锡《乌衣巷》白先勇的《台北人》，是一本深具复杂性的作品，书中十四篇堪称一流的短篇小说串联成一体，使我们看到了社会之“众生相”，更重要的是，由于..

作者：萧山中学徐卓玛

文史荟萃2005-11-25

周瑜与诸葛亮对诗趣闻

三国时代，周瑜嫉妒孔明的才能，总想加害孔明。有一天想出了一条妙计，设宴相请，并以对诗为名进行加害。孔明早已觉察周瑜的心意，便故意说：“谁输了就砍谁的头。”周瑜暗自大喜，忙说：“君子无戏言，戏言非君子。” 鲁肃见他俩击掌为定，急得出..

作者：佚名

教育时评2005-11-25

一个没有大学生的村庄是谁的悲哀？

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”十年前，我是孩子，刚看明白这句话的时候，我感觉很幸福。十年后，我听到这句话有觉得有点拗口。同样的话语，感觉截然不同了。这号口喊了多少年，穷的还是教育，苦的还是孩子。教育的意义是什么，大点说是教育强..

作者：不详

班级工作2005-11-25

教师经验分享：我教育学生的几招

别和我说没有教不好的学生，只有不会教的老师，那是站着说话不腰痛的狗屁专家拍拍脑袋编出来的。如果这句话对的话，那么还要监狱干什么呢？那些坏学生时时想着怎么样捉弄你，你就得以其人之道还治其人之身，天天想着怎么样对付他。当然，我下面的几招，..

作者：江苏盐城一中刘勇华

教学札记2005-11-25

初中语文教学中如何引导学生质疑

古人云：“学贵有疑。”可见，质疑是治学的关键。那么，初中语文教学如何引导学生质疑呢？一、名言激励，引导学生愿意质疑古今中外，有许多关于质疑的名言。如：孟子的“尽信书则不如无书”。程颐的“学者先要会疑”。张载的“在可疑而不疑者，..

作者：古河初中董爱娟

班级工作2005-11-25

《我爱我班》主题班会方案

目标：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。一、朗诵《我爱我班》（周）我们来自四面八方（包）我们有着不同的个性（..

作者：江苏盐城一中刘勇华

成长之路2005-11-25

谈今天我们如何做教师

教师是一种崇高而神圣的职业。古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师崇高的荣誉。现代不少人也称赞教师是人类灵魂的工程师，百花园中的辛勤园丁等。教师职业无尚光荣，理应受到社会的崇敬和尊重。然而教师要完成时代赋予的特殊使命，却任重道远。..

作者：襄樊职业技术学院公共课部蒋红梅

学生作文2005-11-25

人生的思考

自信就是‘信自“，既相信自己。相信自己什么呢？相信自己能够取得成功。每个人都有潜力，有一些别人不如的地方，所以要树立自己的信心，只有这样才能拥有积极的态度。有了自信，才会冷静的面对挫折和困难；有了自信，人才足够的勇气克服障碍；有了自信..

作者：欧霞

生活随笔2005-11-25

风魂

没有雷雨的夏季是寂寞的季节，没有音律的夜晚是单调无味的旋律，没有色彩的朝霞是暗淡的云彩。但在没有方向的风看来，一切都是那样的生动有趣。因为它迷茫、痛苦，它失去了自己最美好的道路与方向。风，没有方向的吹来，它的灵魂似乎在漫无边际的宇宙中漫游，它..

作者：佚名

班级工作2005-11-25

平等相待，消除障碍——高中后进生转化工作中的几点体会

后进生，在教育学上称为问题学生，可分为纪律后进生、学习后进生以及综合性后进生。其中学习后进生很大程度上是个人自身智力因素所影响。这里不多说，另外两种类型学生，每个班主任或多或少都会遇到几个。对于这部分学生，老师往往花费了大量的心血，但却收效甚..

作者：泸州十中屈亮

教学札记2005-11-25

老师，您从来没有表扬过我

昨日与一个教师聊起关于表扬学生的事，她说的一件事深深的打动了我。那是在一个已毕业学生的聚会上，一个男生向她敬酒时，认真地对她说：“老师，您从来没有表扬过我。” 她说：“我不得不面对内心的尴尬，虽然我当时巧妙的避开了这个话题。事后，..

作者：佚名

班级工作2005-11-25

传承中华美德，营造文明班风——七（4）班主题班会

合：各位老师，各位同学，上午好！甲：朝霞托着红日，从东方冉冉升起。乙：金秋灿烂的九月一日，我们相聚到一起。丙：怀着共同的憧憬。丁：怀着共同的期盼。合：我们相聚在一起，相聚在台门中学——我亲爱的母校的200..

作者：wenzhiboy

教学札记2005-11-25

语文教学“情”字当先

语文学科的显著特点是人文性即在传授知识和学法的同时，向学生打开一扇门，引导他们从文章中汲取精神营养，获取精神力量。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世之心；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的铮铮铁骨；父亲买橘送行的蹒跚背影；《故乡》..

作者：东城区143中学刘莹

教学札记2005-11-25

发展学生学习语文的兴趣

我们当老师的常常会遇到这种情况：一个学生某门功课始终学不进去，或学生在课堂上打瞌睡。你若问他原因何在，他会不假思索地说：“我对这门功课不感兴趣。”或说：“老师讲话很没劲，我听不进去。”当然，单纯从兴趣观点出发是不足取的，但从中也给我们有益的启..

作者：国子监中学李蒙

教学札记2005-11-25

开展诵读活动，启动诵读课堂

一、实施背景：中国是一个诗歌的国度，我国历代的学者文人在成长过程中无不受到过诗歌的熏陶。1998年6月，中国青基会推出名为“中华古诗文经典诵读工程”的活动，并于1999年春节期间在北京音乐厅举办“中国唐宋名篇音乐朗诵会”。这次别开生面的演出，社..

作者：李蒙

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