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共 27,567 篇 · 第 1167 / 1379 页

  1. 学法指导

    用六个字解读《烛之武退秦师》

    学习《烛之武退秦师》，可用六个字来概括它的顺序，这就是：读、解、辨、理、赏、背。 读：朗读课文，这是最基本的一步。要读准字音、读通顺句子，可多读几遍，把文章读流畅，并对课文内容有个大致了解。 解：理解词语，可..

    作者：佚名

  2. 教学札记

    语文复习：了解变化，突出重点，抓出实效

    语文复习备考要做到目标明确、措施得当，才能见到实效。 去年湖南高考语文试卷的结构，有较大的调整。全卷22道题，比前一年减少四道。第Ⅰ卷为14道题，共42分。第Ⅱ卷从12道减少为8道。共108分。这中间，把现代文阅读中的选择题，仿写、压缩、扩写..

    作者：祁东二中 刘沐

  3. 品味经典

    解读《残烛》

    [原诗] 追求柔魅的死底陶醉 飞蛾扑向残烛的焰心 我看着奄奄垂灭的烛火 追寻过去..

    作者：冯乃超

  4. 教学札记

    多些宽容——也谈学生高考中的语言运用

    一、从“四不像”、“大杂烩”、“杂交体”说起 我们语文教师近乎是语言上的贵族。之所以说是“近乎”，是因为我们还不是中文系教师；之所以说“贵族”，是因为我们有批评学生的“特权”。我们信手拈来几个词形容人，常常能将心脏不好的人当场气死..

    作者：安徽/何启沪

  5. 学法指导

    送别诗中出现的常见意象

    古诗中有许多送别诗，在这些诗中经常用到一些意象表达离愁别绪、送别怀人的情感。所谓意象，就是带有作者强烈情感的景或物。对这些意象总结如下： 一、杨柳、杨花或柳絮 古人用杨柳、杨花或柳絮表达离愁别绪，好友送别。《诗经 采薇》：“昔我..

    作者：山东省成武县第二中学 翟文姗

  6. 心理健康

    初高中学生心理衔接五步曲

    高中教育是初中教育的继续和深入，作为一个相对独立的新学段，这一时期无论是在教学要求、学习对象、还是在教材等诸多方面都与初中存在着明显的差异，二者之间所形成的跨度势必导致学生心理体验、心理倾向的极大不同。因此处理好这两个阶段的衔接就显得尤为重要..

    作者：金塔中学 殷丰有

  7. 教学札记

    落实学生主体地位一例

    摘要 落实学生主体地位不能空喊口号，教学一线教师要身体力行，率先垂范，努力实践，用自己的行动来验证这一理论的份量。议论文的教学是初中语文教学的重点、难点，笔者经过实践，总结出这一套思路，愿与大家共享。 关键词 &nbsp..

    作者：寻甸县第二中学 李启娟

  8. 教学札记

    浅谈中学生作文创新思维的培养

    一中学生作文现状: 作文是作者人格气质、精神面貌、生活体验和文字表达的综合体现。正因为如此，传统的作文观念总是让作文附载了大多的东西：理想教育、道德诉求、、、、、、这种观念让作文成为我们中学生的不可承受之重，他们的作文很多都是：“虚假的..

    作者：浏阳市古港中心学校 陈清

  9. 班级工作

    多组织活动，少下禁止令——班主任工作体会点滴

    班主任是学校实施教育教学工作计划的得力助手，是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，尤其在学生成长中有着特殊的地位和作用。班主任工作的质量对学校的面貌和学生的成长产生着深刻的影响，一个班几十名学生，能否在德、智、体、美、劳等方..

    作者：寻甸二中 李启娟

  10. 学生作文

    遥想彼岸

    晨风中带着淡淡的尘埃，迎面而来的是沁人心脾的一袭清爽，我缓缓地坐在花园边的褐灰色的长椅上，坐在以前平静现在也永远平静下去的梧桐树旁，感觉到汩汩的血液正窜向头顶，我的心绪随着日趋上涨的温度而牵出悠长的思念…… 小时候，曾在外婆所住的村庄里..

    作者：晋江尚志中学初三(10)班 林冰心

  11. 学生作文

    爱的传递

    青春点燃希望，希望照耀青春。在这如火的季节里，师与生，正写着未来的人生。 ——题记 我要用圣火来净化我的嘴唇，亲吻岁月流逝的无知。伴着老师以青春为蜡，以心为焰，它默默的燃烧啊，燃烧啊——我们守着丰收的麦浪，依然在课本中成长，成长—..

    作者：晋江尚志中学初三年3班 李玲利

  12. 教学札记

    我的教育随想

    我的德育观：学校德育，就是道德教育，就是关于人的品德培养。学校德育的根本目的是“育人”，是培养普遍意义的“人”，是培养素质良好的公民。我们在德育中要研究人之所以为人的那些基本的品质,先教育学生做一个正常的普通人,做一个能与人相处的不损害人、不害..

    作者：原阳县师寨镇高庄学校 张宝贵

  13. 学生作文

    好大一棵树——挚爱吾师

    炎炎烈日，大地被它炙烤着，我们没有感觉出它的无情；电闪雷鸣，风吹雨打，我们没有丝毫的恐惧。因为——有一棵大树，她的根深植于大地，她的茎挺拔不屈，她的叶茂盛婆娑，用一片片绿为我们织成了荫。在这片绿荫下，我们被潜移默化着，学会了顶天，学会了立地，..

    作者：晋江尚志中学初二2班 谢雪秋

  14. 生活随笔

    洁似冰心，幽如兰香——我心目中的好老师

    教师，一个从事太阳底下最光辉事业的神圣的职业，是人类灵魂的工程师。她教育着广大的学生，传播着先进的文化知识，引导学生向健康积极的人生道路迈进。 21世纪的今天，教师不仅仅是一种人生生存的职业，更是一种责任和使命，社会的发展对教师越来越提出..

    作者：无锡市前洲初级中学 缪庆贺

  15. 学生作文

    星光闪闪

    盛开于灵魂深处的梦想与孤寂，在黑暗的怒放中陨落，行走于天地的风，沉默于时间的尘，枯萎在生命的海岸线上。你用笑意飞扬，化作一抹不灭的光。 ——题记 你似秋来的一阵风，来时无声，去时翩翩 漫天纷飞的花语 落在春的泥土里 ..

    作者：晋江尚志中学初三年6班 苏小华

  16. 教学札记

    课堂与学堂——让讨论走进语文课堂

    关键词：讨论 气氛 重难点 能力 新课程的实施为教师的“教学创新”提供了广阔的舞台，同时，它给教师提出了很高的要求，要求教师更新观念，转变角色，要求教师应该是学生学习的促进者，应该是教育教..

    作者：庄桥实验学校 夏莺莺

  17. 学法指导

    如何指导学生背诵文言文

    新编人教版语文教材，对现代文和文言文的比例做了调整，文言文占到了三个单元，尤其与以往不同的是，篇篇文言文都需要背诵，如何指导学生背诵文言文，无疑是摆在高一语文老师面前的难题，通过一段时间的教学实践，我总结了以下几种方法，一孔之见，仅供同行参考..

    作者：新疆库尔勒华山中学 路风

  18. 教学札记

    从学生发展着眼，从学生需要入手

    新课程改革对教师来说，既是挑战，也是机遇；既有压力，又无限向往。在新课改下如何上好语文课，是每一个语文教师无法回避的问题，不同的老师有不同的见解。我是一个年轻教师，在学习、思考和教学实践中，逐步形成了以下一些粗浅的认识。 一、上好新课改..

    作者：惠州市第七中学 陈运红

  19. 教学札记

    运用网络技术，走出作文评改新路

    在传统的教学模式下，作文修改成了语文教师的沉重负担。而且老师辛辛苦苦批改，学生却大多是看看分数了事，很少有人去思考错了什么，为什么错，然后自己动笔修改文章。但如果我们把网络技术引入作文评改之中，情况就会大不相同。 网络环境中的作文评改，..

    作者：新疆库尔勒华山中学 路风

  20. 教育时评

    教育成本为何越涨越高：“进补”大坑深？

    样本1：省会小学生棒棒的学习费用 家庭情况：棒棒，省会某小学三年级学生；母亲为一家公司职员，月收入2500元；父亲为一家公司推销经理，月收入在3000-5000元之间。◎棒棒上学的必要支出：按照省内规定，每学年交..

    作者：《燕赵都市报》记者