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语文教学与阅读

教学札记

教学札记栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 4,783 篇 · 第 140 / 240 页

  1. 教学札记

    农村初中新课改的难题与对策

    本文侧重思考农村初中课改的一些难题，并谈谈解决的办法。 一、农村初中新课改面临的难题 (一)观念转变慢 一切先进的教学改革都是从新的教育理念中生发出来的，一切改革的障碍都是来自旧的教育观念的束缚。目前农..

    作者：佚名

  2. 教学札记

    新课程教学反思

    对新课程的了解越多，研究越深，实践越丰富，越会感到新课程确实带给我们一个明媚的春天，它有着巨大的魅力，有着生机勃勃的旺盛的生命力。 伴随着一步步走进新课程，我们不由地对自己过去的教学思想和行为进行深深地反思：那些个大家已经习以为常..

    作者：佚名

  3. 教学札记

    教给学生预习方法，培养自能读书能力

    预习是整个语文教学过程中的有机组成部分，是学生学习新知识的起点。充分的预习能帮助学生在学习中加强自我计划、自我控制、自我鞭策，从而掌握学习的主动权，减少课堂学习的难度，提高课堂学习的效益。同时更有利于教师及时掌握学生的情况，很好地修正自己的教..

    作者：佚名

  4. 教学札记

    新课标下语文教材的运用

    随着新课程改革的全面推进，新教材的相继使用，如何运用新的语文教材是值得深思的问题。 叶圣陶先生曾说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能……尤其重要的是要考虑到如何启发学生把所学的知识..

    作者：佚名

  5. 教学札记

    新课标下的教师语言艺术

    什么是教师语言？教师语言实际是一种行业语言，是一般语言在教师行业中的变化形式。它如同电影语言、音乐语言一样，属于专业语言。它是教师传递信息的媒体，是教学的主要工具，是一种专业化的创造艺术。 教学语言艺术与课堂教学效果有密切的关系。一堂课..

    作者：佚名

  6. 教学札记

    新理念自主作文的探索与实践

    《语文课程标准》明确要求作文教学要激发学生作文的内部动机，激发学生写话、习作的兴趣，自主写作、自由表达。这种新理论的确立是针对传统作文教学忽视学生的主体性和语言表达发展规律，过于重视学生认识能力的发展而提出的。新理念的提出，给了作文教学以广阔..

    作者：佚名

  7. 教学札记

    作文指导中的激趣艺术

    爱因斯坦曾经说过：我认为对一切来说，只有“热爱”才是最好的老师，它远远超过责任感。因此我认为要提高学生的写作能力，教师要想方设法激发学生的写作兴趣。 一、通过阅读教学帮助学生积累语言，培养写作兴趣。 没有坚硬翅膀的雄鹰是无法在广阔天..

    作者：佚名

  8. 教学札记

    浅议语文课外阅读中的研究性学习

    在语文教学改革的大潮中，研究性学习已成为一个重要课题。如何具体组织实施，如何体现研究性学习的开放性、探究性、实践性，如何体现教师的指导作用，是每个语文教师所关注的问题。我个人认为：研究性学习不能简单的等同做课题，写论文，也不可局限于课堂教学。..

    作者：佚名

  9. 教学札记

    语言与文化——《胡同文化》教学案例

    如果说，“胡同”是一种文化，那么，“语言”更是一种文化了。 于是，我想从《胡同文化》的语言入手，让学生感受一下语言所体现的文化气息，进而关心自己身边的语言，在生活实践中积累语言，丰富自己和语言内涵，提高自己的文化修养。 ..

    作者：浙江省绍兴县钱清中学 吴国林

  10. 教学札记

    诗歌教学需要激情

    安徽省在淮南一中举行了高中语文优质课评选活动，笔者有幸连续听了五位教师的《中国当代诗三首》（见人教版第一册）的教学。他们设计各异，风格迥然，然而就其教学效果来看，肥东一中的宣沫，天长二中的孙育较为出色。原因在..

    作者：淮南市二十一中 朱广永

  11. 教学札记

    语文课，词语怎么教？

    字词教学是语文教学中不可回避的一个问题，学语文就必须和文字打交道。但在具体的教学实践中，如何进行词语教学，许多语文老师却莫衷一是。也曾听过不少语文课，发现大家有的在课堂上花了很大气力，用了很多时间来教，有的就干脆不教，完全放手给学生。另外随着..

    作者：砀山铁路中学 张会

  12. 教学札记

    试论教案研制与学生问题意识的培养

    （一） 探究能力的培养是高中语文教学的重要内容。《普通高中语文课程标准(实验)》强调：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学..

    作者：应慈军 林温云

  13. 教学札记

    谈高中语文新课标的文化观

    高中语文新课标凸显了语文课程的文化特性和文化功能，形成富有开放性和时代性的文化观。因此有必要从文化心态的转变、师生关系的重新定位、语文教材的文化性追求以及语文课程的文化研究方法等维度对此加以探讨和阐释。 普通高中语文课程标准适应语文课程..

    作者：佚名

  14. 教学札记

    怀念严师

    时下的批评中，人们对老师体罚学生的愤怒恐怕要居之首位了。作为一个刚走上讲台不几年的我，真要让我搜索一下受体罚的经历，竟很难说得上对某位先生的出离愤怒，亦或自己有着很深的奴性，居然怀念起几位最凶的老师来。 给我体罚最深的老师是我的启蒙老师..

    作者：佚名

  15. 教学札记

    试卷讲评课十忌

    在中学教学中，试卷讲评课是一种常见的课型，但好多人对其重视不够，平时不去做深入的研究，讲评中往往出现这样那样的问题，归纳起来，有下列十条。为引起注意，我们称之为“十忌”。 一忌拖三拉四 测试结束后，大部分学生都急于知道自己的成绩，情..

    作者：佚名

  16. 教学札记

    基于多元智能理论的高中新课程教育教学观的构建

    美国著名心理学家霍华德?加德纳提出的多元智能理论在智力观、教学观、学生观、评价观等方面对我国的高中新课程改革具有重要的指导意义，值得理论和实际工作者结合学校教育与教学改革的现状和问题深入研究和广泛运用。 一、对多元智能理论的认识 ..

    作者：宁夏石嘴山市继续教育中心 植广宁

  17. 教学札记

    加强初高中语文教学的友情链接

    同属中学语文教学范畴的初高中语文教学，由于施教者的不同，而出现“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的现象，其结果一方面造成教学资源的浪费，同时导致阶段教学效率低下，最终影响中学生语文整体能力的构建。这是目前在中学语文教学中普遍存在的问题，应引起..

    作者：江苏扬州市公道中学 方礼春

  18. 教学札记

    扬州之行的一点感想

    11月30日，我们抵达扬州开始为期一天半的“苏教版高中语文新课程选修教科书师资培训活动”。本次活动首先安排了扬大附中潘娟老师开设《唐诗宋词选读》模块的《李杜比较》，潘劲秋老师开设《〈史记〉选读》模块的《孔子世家》；两位老师的观摩课后是江苏省特级教..

    作者：南京 李 敏

  19. 教学札记

    语文老师在备课时就应进行的对话

    时下，对话成为课程改革出现频率最高的词之一，她不仅走进了课改专家的讲稿，还泼墨在每位教师的笔头。因为课改，她可是出尽了风头。今天，就“语文老师在备课时就应进行的对话”这一话题，笔者谈谈个人的看法。 为了完成语文学科的教学目标，为了把学生..

    作者：广东省东莞东城岭南学校 吴海宁

  20. 教学札记

    评当前语文课程改革的非理性倾向

    新一轮语文课程改革，是在现代语文教育发展了近百年、但长期处于高耗低效而屡遭诟病的背景下展开的。它的目标，是一次整体的改革，是针对语文课程基本范式的改革。对于这样一场全局性、范式层次上的改革，理性的高强度介入，是改革成功的基本保障。但是冷静地、..

    作者：李海林