语文教学与阅读
教师天地
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古诗《咏鹅》的教学体会
在传统教学中，很多教师都是滔滔不绝的讲授，学生只能被动地接受知识。渐渐地，学生对学习失去兴趣，缺乏学习的主动性，更谈不上学习的创造性了。而学生是具体的活生生的有丰富个性的不断发展的主体，教学应以学生为主体，以学生的发展为本。在教学中激发学生的
作者：钟冰
高一班级工作总结
白驹过隙，时间的磨盘又碾碎了整整一个学期。在第一个学期形成的良好班风、学风的基础上，本学期通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。出色完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。 为了今后更好地开展工作，现将本学期工作
作者：林允强
作文评改多样法
作文评改是作文教学的一个主要环节，作文评改这一环节做好了，对提高写作水平将起到事半功倍的效果，常用的老师“独评法”确能给学生指出错误，指点迷津，在一定程度上起到示范导向作用。但这种方法教师独霸“论台”，学生没有发言权，教师在学生心目中的权威，
作者：仁化二中 沈四兰
不怕写不出，只怕想不出
昨晚才知温州市2010年语文中考的作文题，一听这题目，顿时感到此题之妙。而上网查了之后，发现一些孩子抱怨题目难写。其实这个题目，并不难写，怕的就是学生看到这个题目，审题不认真，或者说现一些孩子审题不仔细，再或者说有些孩子没有审题意识。 这次的
作者：温州市实验中学钱胜武
奇迹之旅
做班主任已经一年了，在大学里也学了很多关于如何做班主任的知识，也早已听说当班主任是如何的烦琐辛苦，心里面不免害怕甚至想退却，幸好从小不服输的性格让我勇敢的承担了这个任务。 于是初一（8）班的61位学生与我一起度过了充满艰辛与喜悦的一年。
作者：褚晶晶
手中纸笔，育人桃李
绵延数千年，朗朗读书声，传承和发展着中华民族文化的血脉。中国文字真是神圣而神奇的东西，我也一直庆幸自己能拥有一个和文字打交道的职业，让我把梦想带进现实，并把它又作为梦想给予我最爱的学生们。 我告诉他们生活是创作文字的首发站。
作者：河北廊坊第九中学语文组 马艳红
研究性学习个人总结
我们这次研究的内容是《垃圾资源化》，以下是我们研究题目的具体内容：1、垃圾处理的方法2、垃圾如何分类、回收3、个别垃圾个别处理。 研究一个课题，首先应该确定研究方向。我们的研究方向是从生活入手，配合现在国际环保的要求，我们选择了这次的主题。
作者：兜
浅谈将研究性学习引入语文课堂
一、以尊重学生为前提，保证“研究性学习”中学生的主体地位。新课程改革要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，注重学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，教师要尊重学生的人格，
作者：城关镇初级中学 姚鑫荣
作业布置多样化，学生素质大提高
内容提要 以《新课程标准》为依据，设计新型作业形式，利用语文作业来发展学生个性、关注学生成长仍然是广大教师备受关注并急需解决的问题。加上现在提倡为学生减负，我校针对目前的教学动态，为了更好的让教师将作业布置成学生喜闻乐见的形式，同
作者：肖秀九九
班主任经验交流发言稿
一、以爱心促教育 《我给学生过生日》：教育家马卡连柯说过：“尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。 师生交心，是教育的前提。班主任要相信学生并以深厚的感情来对待和教育他们，相信每个学生都要积极的一面，相信通过教育能把他们培养成
作者：高娜
把语文课上成真正的语文课
在新课程理念的指导下，课程改革如雨后春笋般茁壮成长着，教师们根据自己的理解、体会不断把新的教法尝试于课堂，推动课程改革稳步向前发展。但正如哲学中所讲的“前进中的倒退一样”，任何新生事物在成长的过程中都会出现暂时的有饽于前进方向的倒退，我们的课
作者：杨茂林
高三班主任的一封信
同学们： 你们过得好吗？ 本来这是一封早就应该写的信，有许多话早应该说，但是我没有去写，没有去说。不是不想，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以，我在等待，等待你们自己去体会生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们自己对生活态度的
作者：佚名
浅析优秀语文教师的语言艺术
一 教师语言艺术的特点 语言是交流思想的工具，是知识信息的载体，它对教师职业尤为重要。语言是打开知识宝库的钥匙，是接通师生心灵的桥梁，是教师完成使命，履行职责的重要条件和基本手段。无论时代怎样的向前发展，教学手段怎样的现代化，只要是
作者：曹飞
飞扬内心深处的一点悸动
有效性教学，顾名思义就是有效的教与有效的学。一方面是教师一方面是学生。“通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜
作者：佚名
形象思维与语文教学
多年来，如何提高语文教学的效率，一直是许多专家和广大语文教师所关注的问题。不少教师为此进行了多方面的改革与探索，取得了一定的成效。然而，从总体上看，效果仍然不能令人满意。语文课枯燥、乏味，费时多、效果差的现象，还比较普遍地存在着。我们“开发右
作者：温寒江/董素艳
语文味儿的丢失——评析“《师说》课堂实录”
我初读《<师说>课堂实录》，很钦佩该授课教师扎实的语文素养和灵活自如的教学方法。教师在教学中旁征博引，逐步启发学生思考领悟，明辨是非；同时学生们积极参与，畅所欲言。本节课师生配合是很默契的，学生们在老师旁征博引的教授中因课悟道。感觉这节课
作者：安庆一中 苏家友
如何赏析现代诗
孔子说：“不学诗，无以言。”意思是说，人没有一点诗歌修养，是说不好话的。此话不无道理。另外，优秀的诗篇还承担着丰富和美化精神生活的使命，并启示真理。但它一般不直接告诉读者应当如何怎样，而是以默默的持久力量，改造和提高人们的精神境界，净化人们
作者：不详
高一语文期中考试成绩分析报告
各位领导、老师： 为了总结经验吸取教训，更好地完成高一下学期的教学任务，我们备课组对这次期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，下面就由我代表高一语文备课组向各位领导老师作一下汇报。
作者：不详
高中语文早自习中教师的作用
早自习是指学生在校除了上正课外，学校安排学生自学的课堂活动。早自习的作用，一方面可以使学生对于前一天学习的过程加以总结，又可以对新课进行简单的预习，达到巩固知识，提高自我认知水平的目的。 高中生面临着高考的压力，学习、作业等多方面的知识的
作者：佚名
单亲家庭孩子心理特征与教育策略探究
背景： 当今社会，单亲家庭是越来越多，单亲家庭的孩子也越来越多了，在老师的眼中，他们和其他孩子不太一样，有的孤僻、不和群，有的早熟、对人戒心很重，有的有逆反心理、不爱说实话，还有的情感冷漠、不容易被温暖……而对这些特殊的孩子，必须采用特殊
作者：涂胜新