语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 74 / 358 页
2010年白马镇中第十三届推普周活动方案
一、指导思想： 2010年9月12日至18日为第十三推广普通话宣传周（以下简称“推普周”）。为进一步增强全校教职员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应 的和谐语
作者：何小青
语文学习中小组合作学习
近几年倡导的新的学习方式——自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。新课改提倡的小组合作学习，是指以小组为单位，在教师的指导下，通过组内学生的自主探究和互助活动共同完成学习任务的一种学习方式。 小
作者：李寨中学 郭三英
初中思想政治活动课教学评价初探
活动课的出现，在初中思想政治课教学中激起了一朵新浪花，而如何评价活动课，就成了浪花上的浪尖。本文试就对活动课的教学评价问题谈些粗浅看法。 一、 活动课教学的评价原则 活动课教学评价与其它形式的教学评价一个重大的区别在于，活动课教学
作者：王毕珍
创设大语文课堂，培养学生语文素养
光阴似箭，日月如梭。转眼间我从事语文教学已有十多年了。多年的教学实践和探索，反复的思考和琢磨，让我得到了一点教学心得。那就是：创设大语文课堂，培养学生语文素养。 一、上好第一讲，兴趣盎然爱语文。 “兴趣是最好的老师”。不管是哪一门学科
作者：临澧县丁玲学校 易晓风
“磨砺”中的成长
走上讲台已经将近11年，经历了些许的坎坷和无奈，有些许成功也有些许失败，有欢喜有忧伤，回顾自己的成长之路，我没有什么惊人的壮举，，也没有可以来进行大肆颂歌的作为，我只是在平凡的岗位中做着平凡的事。虽说多变的生活给了我平淡的经历，而平淡中的种种感
作者：侨联环城学校 曾玉华
“我的青春谁做主”主题班会策划书
每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．尤其我们在校大学生为青春而奋斗，所以在奋斗中我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等，但只有经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．
作者：育星星
2009-2010学年第二学期教学工作总结
本学期我担任七(1)(4)班语文教学工作。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研
作者：谢青
语文教学要以学习语言为核心
改革开放三十年来，关于语文教学的热点问题一个又一个地接踵而至，可谓改革多多，突破多多，非议也多多。但有一个问题却谁都不能回避，这就是中小学的语文教学到底是干什么的？对此，《语文课程标准》明确指出：“培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确
作者：佚名
浅谈高中班级经营中的学生自我管理
素质教育是一种发展人、完善人的教育。众所周知，在素质教育的大背景下，重视学生在学习中的主体作用，提倡学生自我教育、自我管理、自主学习已成为时代的要求。从长期的教育实践中，深刻的认识到：使学生从自省自知走向自导自控，是引导学生自我管理、教育、学
作者：江西省上饶县第二中学 刘东
浅谈思想教育与语文教学的辩证统一
在语文教学过程中，教师在进行语文教学的同时，总是把一定的观念、思想和感情灌输给学生，这就是思想教育和语文教学的统一，即德育与智育的统一。 德育和智育本来就是语文教学的两个方面。人们在读文章的时候，语文形式和思想内容总是作为一个整体呈现在面
作者：佚名
特级老师精妙的课堂语言
听过特级教师讲课的老师和学生们，都不得不承认特级教师们的课堂教学具有一种不可抗拒的魅力。他们课堂教学的魅力之源，来自他们那幽默机智、内涵丰富、个性鲜明、让人回味无穷的课堂语言。 一、讲述性语言：行云流水，一言一语皆幽默。 教育家斯维特
作者：佚名
文言诗文中关于“还”的小议
内容摘要：“还”字在我们的初中语文文言诗词的教学中经常出现，一些教师由于思维定势或致学不严谨的原因，经常将其字音读错或字义讲错。本文以“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”一句为例，通过联系《三峡》一课的教学实例，小议如何在文言诗词教学中正确理解
作者：罗玲龙
八年级生物下册教学计划
新的学期开始了，新学期有新的打算。对于我来说，这学期将是一个关键而忙碌的学期。 之所以说是一个关键而忙碌的学期，是因为我区八年级生物、地理要参加中考，我们不但要学习八年级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们
作者：2010年3月1日 沈秀宽
懂得宽容和理解方能为人师
转眼间，从事教育工作已两年多了，这两年里我渐渐懂得：学生也非常需要宽容和理解。古人云：虚怀若谷，礼乐大器。懂得宽容和理解方能为人师。 刚从事教育时我总秉着“教不严师之过”、“严师出高徒”的信条，对学生要求非常严格。虽然我非常热爱我的学生，
作者：高密市周戈庄中学 任康
听课札记：因为诗歌的缘故
同事开一堂公开课，课题是“因为诗歌的缘故”。看到这样一个课题，我颇感兴趣。对于听惯了开公开课就只是上单篇课文的呆板模式，同事能够开出这样的公开课课题，我感到很有创意。尤其是对于高中学生而言，诗一般的年华，能够在听到老师这样喊出因为诗歌的缘故，
作者：佚名
教学案例：多好的鸟儿
案例背景： 每次和学生共同完成课文教学任务后，总喜欢留出一段时间，用于学生对课文质疑，包括思想内容、行文思路、写作方法乃至遣字造句。当学生似乎没有什么可质疑时，那么，就由我对课文及自己讲授内容进行质疑，再让学生来释疑。这样，一来二去，学生
作者：鄞州区高桥中学 郑玉飞
我只要你每天进步一点点
作为教师，我相信绝大多数的老师都希望自己的学生学习上刻苦认真，为人正直善良，在校遵守校纪校规，热爱班级团结同学，在家孝顺父母。我也相信，没有几个老师会心甘情愿地接手问题学生——是啊，谁愿意给自己找麻烦呢？ 可是，问题学生总是有的，我们无法
作者：许广宇
丰南区南孙庄学校语文学科自主探究新授课教学模式说明
为全面落实学校“三?六?三”教学模式，提高教师的综合素质，提升课堂效率，更好地培养学生的综合能力和实践精神、创新精神，制定语文教学应用模式如下： 本教学模式以提高教学质量，实现有效教学、优秀教学的三条铁律作为理论依据，这三条铁律
作者：zds
初中语文“自主、有效”复习课教学模式
语文复习课教学不是简单的知识重复与再现，而是认知的深化和能力的升华。复习的目的在于使学生获得的知识系统化，弥补知识的缺陷，加强对于知识的理解、巩固与提高，使基本技能进一步熟练，从而整体上提高学生语文素质和能力。近年来，我们在初中语文的复习中以
作者：zds
教育是条明净的河流
先贤屈原语：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在短暂的人生旅途中，这句话持久的激励着我，让我深深的思考教育问题。从教十八年来，我认为教育是一门学问，一门谋略，一门做人的艺术。 各班情况不同，故教育方法不同，但有一篇文章我希望推荐给大家，
作者：四川省双流县西航港街道第一初级中学 王秀清