语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 72 / 358 页
集体的力量不可忽略——浅谈新课改后的集体备课
语文新课程标准，提出了崭新的课程与教学理念，同时语文教学提出了新的要求；而备课是课堂教学的初始，要改革教学，真正让课堂教学体现新课程标准的理念，就要从备课开始改革。备课是教师为课堂教学做准备的过程。从广义上说，教师的学习、生活都应该是这个过程
作者：佚名
高中语文教学反思——“目标•活动式”教学
一、教学问题 我们知道，学习的过程是一个很复杂的过程，它包括很多因素：生理因素、心理因素、成长经历、学习环境等。由于种种因素的存在，给学生的学习带来压力，形成干扰。如果我们对自己的教学从不反思，如果我们的教学不能在实践中摸索出可行的教学模
作者：刘颖
浅谈小说的比较阅读
在多年的语文教学中，本人发现初中学生欣赏小说时对作者含而不露的意图不甚理解，对感知小说的人物形象造成一定的难度。如何使学生文学鉴赏能力得以提高，激发他们的兴趣，开拓他们的思维，把握作品蕴含的深刻社会意义，从而收到事半功倍的效果呢？本人就以《孔
作者：武胜县烈面初中：曾芹
语文选修课的困惑与对策浅议
在当下高中新课改的热潮中语文选修课的设置是一大亮点,但同时也是一大难点,在理论设计之初就争议颇多,在实践中更是出现了许多新的问题。 首先,在开设时间上,大多数学校语文选修课程的开设集中在高二年级,而且还是在开设必修模块之后再开设选修模块。这样
作者：佚名
班主任是班级文化的主要传播者
一、课题提出的背景 班级文化具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。“以人为本，为了每一个学生的发展”是新课程的主旋律，新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。因此，班级文
作者：陈 青
珍爱生命之水
老师们，同学们，大家好! 今天，我演讲的题目是《珍爱生命之水》。同学们，从最近西南几省的旱情我们知道，人不可缺少水，如果没有了水，动物、庄稼甚至人类都无法生存。没有了水就没有了生命，没有了水，地球就是一片死寂。 大家知道，地球上
作者：下仓镇大杨中学八.3班 刘倩楠
语文课的教学中如何引导学生自主学习
传统的学习方式把学习建立在人的客观性、受动性和依赖性基础之上，使学生处于被动的学习地位，教师的教也处于被动的教的状态。新的课程的改革，使教学注入了新的生机和活力，方方面面对自主、合作、与探究的学习方式的提倡，让学生成为学习的主人，使学生的主体
作者：平罗县第六中学 张玉兰
让文言文教学焕发新的活力——浅谈文言文教学的体会
[内容摘要] 文言文教学是中学语文教学的重要内容，传统的教学模式不能适应新课程标准的要求，不能尽可能提高学生的语文素养。所以，要在文言文教学中注入新的活力，让学生喜爱文言文学习。 [关键词] 文言文教学、传统串讲模式、反复诵读、对话 文言文
作者：江苏省泰兴市黄桥初级中学 严晓燕
（浙教版）义务教育课程标准实验教科书《科学》目录
七年级上册 第一章 科学入门 第一节 科学并不神秘 第二节 走进科学实验室 第三节 科学观察 第四节 科学测量 第五节 科学探究 第二章 观察生物 第一节生物与非生物 第二节 细胞 第三节 生物体的结构层次 第四节 常见的
作者：不详
“知无不言，言无不尽”浅谈新形势下作文教学新课型——作文聊天课的探微
【内容摘要】聊天作文以聊天为手段，指导习作为目的，是习作教学中一种开放型、发展型的教学活动，是教师为学生创设宽松的学习环境，通过聊天指导，让学生自觉感悟，产生兴趣、从而轻松落笔，写好作文。 【关键词】作文教学聊天写作指导 “作文，想说
作者：浙江省东阳市横店二中 董曲成
做一个快乐班主任
你快乐吗？我很快乐。你幸福吗？我很幸福。几年的班主任工作，让我体味了其中的痛苦与辛酸，但更多的让我收获了快乐与幸福。那么，今天请大家一起来分享我的快乐与幸福吧。 我认为作为班主任要热爱学生，热爱教育事业。曾听过这么一句话，一直感动到现在。
作者：李扬
语文教学中的兴趣激发和能力的培养
语文教学是一项复杂的工程，在语文教学中，所采用的教学方法和形式应以教材的内容、表达形式和学生的实际状况而定。作为一个语文教师，他的创造性成功与否，就在于能否引起学生的兴趣，使学生学的主动，学生通过学习，在能力技巧方面是否有所掌握。 那么如
作者：夏西会
送人玫瑰，手留余香
送人玫瑰，手留余香。传递爱，让温馨蔓延；懂得爱，让学生学会感恩。在幸福的教育氛围中成长，让每个学生都沐浴在教育的阳光雨露下。 五年前我走出大学的校门，带着满腔热情来到现在的学校，心存热切的希望走上教室的讲台。我想证明自己是行的，而唯一有力
作者：现任北京市房山区房山中学英语教师 王慧英
捧着一颗心来，不带半根草去——在奉献中感悟幸福
常常听到人们说，教师是蜡烛，是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。每当静静地坐下来思考“教师何为”时，这种思考常常把我带进一个崇高的境界中，它既让我对自己所从事的事业而激动不已，同时又深感这份职业责任的重大。让我激动不已的是：做
作者：黄在菊
九年级班主任工作小结
一年一度的中考铃声已经结束，我把2006届学生也送进了高一级学校，有人欢喜有人忧。从七年级开始，家长、学生和我，包括任教过我班的每一位教师，都心存着这样一种希望：希望更多的学生能顺利考上优质的高中，“心想事成”。但结局可以用“事倍功半”来回答。
作者：宁海明望中学 陈语
《背影》仿写训练
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作者：宁海明望中学 陈语
浅谈课堂教学中的创新精神和创新能力的培养
江泽民总书记说过“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新精神和创造能力，既是社会发展、社会进步的需要，是学生个性发展的需要，也是语文学科实施素质教育的目标。在语文课堂教学中，如何培养学生的创新精神和创造能力呢？笔
作者：廊坊市十二中学 董子旺
以《卖油翁》为例谈初中古文教学中的兴趣培养
摘要：古文教学一直以来是初中语文教学中的重点和难点，如何跳出原来教学中强制加死记硬背的模式，使学生在兴趣中学习，在兴趣中进步，成为现在初中古文教学中亟需解决的问题。 关键词：《卖油翁》、古文教学、兴趣 孔子曾说：“知之者不如好之者，好
作者：深水港乡中学 莫丽君
宁静就是心的井然有序
木棉花开的季节沉淀着清幽的木棉花香。鲜花开在雨后却是喜阳的。清风拂面，漫步在雨后的我也是喜阳的。阳光饱满的倾泻在花瓣叶片上，水珠淘气的在雨后独享阳光沐浴，还不时的在花瓣叶片上滚滚身子，舒活舒活筋骨。 情有独钟于木棉的我喜欢在木棉花开的时节
作者：马欢欢
爱的教育
自从7岁那年踏入校门，我就再也没有离开过校园。岁月流过，我早已完成了自己的学业，也完成了从学生到教师的角色转换。但真正引发我对自身职业的思考还是在不久前接了班主任工作以后。 以前听别人说班主任工作如何苦如何累，我都不以为然，因为没有亲历，
作者：ahdhm2008