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文章列表
共 7,151 篇 · 第 348 / 358 页
议论要有条有理
<BR> 一.学习目标：<BR> 1.议论“有理”：有理可说，说的有理；<BR> 2.议论“有条”：内容充实，条理清晰，结构完整；理解并应用并列式、递进式、总分式论证结构。<BR> 二.能力阐释：<BR> 1.导入：有条有理首先要心中有..
作者：佚名|
抓住文脉，熟读成诵——《岳阳楼记》教后感
《岳阳楼记 》是初中语文课本中一篇脍炙人口的散文佳作。几百年来传诵不衰，以其崇高的思想境界和独有的艺术魅力受到历代文人墨客的推崇，更是我们中学生语文积累的必诵之篇。但有很多的初学者不得背诵要领，往往费时费力而效果不佳。这里简单谈谈有关这篇文章..
作者：佚名|
感受与思考——第一册第一单元作文导写示例
<br> <br> [导语] <br> 面对生活的万花筒，我们总会有所观察，也会有所感受和思考，如果说观察是写作的基础，那么感受和思考更是写作的重要环节，世界因..
作者：湖南省岳阳市岳化一中 蔡雄辉|
有关师德（随笔二则）
<BR> 临近教师节，本不该有此等文章面世，但有感地网上随处可见有关教师的负面新闻和生活中众多耳闻目睹的现状，现实，改拟此文，一吐心中快乐，所闻所见亦为已前轻，望诸位见谅。<BR> 一则<BR> 小A小B出自于同一家庭，同岁，一起读书，一起..
作者：佚名|
让学生乐于作文
<BR> 作文教学是语文教学中的一个..
作者：广西区二建公司子弟学校 黄甲兵|
培养乐学情感之我见
心理学认为,人的情感具有调节行动的功能,伴随愉悦之情而工作、学习，常常会收到事半功倍的效果。因此，重视利用情感进行教学，已经成为当前教育改革趋势之一。我们所提倡的“愉快教学法”，正是利用情感因素进行教学的具体探索。激发学生学习的积极情感，从而使学生.
作者：广西南宁市区二建学校 黄甲兵|
浅议创新形势下的教学常规检查
江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”新世纪的到来，科技创新日益加快，创造性人才的竞争日趋激烈。教育作为培养创新人才的前沿阵地，也正掀起创新的高潮。教育的创新除了要求教师不断更新知识、创新传道授业的方法和..
作者：广西区二建学校 黄甲兵|
“笑”中教学《逍遥游》
<P> </P> <P> 《逍遥游》一文，先是出现在中学语文课本第一册，后来调整到第四册，这样的“位移”说明了这篇课文的难教和难学，但即使作了这样的调整，还是“怎一个难字了得”。在给这篇课本确定难点时，人们常常笼统地说是..
作者：江苏省盐城中学 李仁甫|
因时设境，激活古典诗歌教学
<BR> 中国是诗的国度，古典诗歌烛照古今，学生容易对此产生兴趣。如果把古典诗歌教学贯穿于整个教学活动中，不仅可以传承这一文学精华，而且还能濡染学生心灵，提高学生的鉴赏能力。在长期的教学活动中，我探索和总结出了以下几点做法： <BR> 一、因..
作者：河北省辛集市第三中学 秦静|
我坦然，我心美丽！
<BR><BR> 成长的日子，飞翔的岁月，往往会被无情的铁笼罩身；缤纷的年华，多彩的人生，往往会被无情的琐事束缚。面对滚滚的红尘，我们也许会慨叹行色的匆匆，，慨叹人生的分散离合，慨叹人心如疾风。我们为了名利，为了生计奔波了许久，也许已有了几许的..
作者：内蒙古通辽市霍林郭勒市第一中学 于海生|
《咬文嚼字》教学设想
1．激发“咬文嚼字”的兴趣。<BR> 汉语是世界上最优美的语言。<BR> 从汉语的发音上讲——拥有的声音种类最多（1200多种），而英语理论上仅有不超过800种。声音变化越多，越是宛转动听。<BR> &nbs..
作者：黄彦旭|
偏科了怎么办
<P><BR> 有一名高三的学生，他的薄弱项目是英语，平时也最讨厌英语课。因此总是有意无意地把英语放到最后来复习，但常常一开始就困倦了。眼看着越落越多，他不知该如何做？放弃吧，无疑不战而败，而复习下去，他又怕自己也拿不到多少分数？<BR> ..
作者：佚名|
课堂提问的艺术
<BR> 在课堂提问中，存在一些误区： 一是提问过于简单，思考价值低，二是问题空泛、难度大， 三是为了完成任务，提问急于求成，四是提问没有新意，五是提问对象过于集中，只顾优生，忽略差生。 <BR> 我认为语文课堂提问有如下几种有..
作者：江苏省通州高级中学 顾琴|
善待顽皮
<P><BR> 从教十余载，见过的孩子可谓是成百上千。正如一位名人曾说过的一句名言：“世界上没有相同的两片叶子。”每一个孩子都有自己的个性，其中不乏有文静、内向、不爱说话的，也有叽叽喳喳说个不停、自我表现欲特强，特外向的，还有那些顽皮捣蛋的孩子..
作者：滨江幼儿园中一班 叶项盛|
高考作文如何获得发展等级分的策略
<BR> 99年全国高考作文题“假如记忆可以移植”，拉开了作文思维考查的多样化、灵活性、开放性的序幕；2000年全国高考作文题选用的话题材料“答案是丰富多彩的”，更是站在时代精神的高度，综合考查学生的多样化思维及迁移能力，鼓励学生大胆创新，同时
作者：桂林市十八中 杨进红|
背起行囊走四方——写景诗赏析
<BR> 背起行囊走四方，踏着是历史，背着是书箱，纵身几千年，横跨几万里。——究竟是什么有这么大的威力呢？对了，这就是文学，是古代的写景诗歌。 <BR> 而又因为其情景交融，故不仅可以使人见景，又可使人通情，可谓是世上最划算的旅行了。 <BR..
作者：吉大附中 刘以|
关于《雷雨》的人物
<P>周朴园： <BR> 周朴园是否真的怀念鲁侍萍？ <BR> 从课文的对话可以看出，周朴园三十年来一直没有忘记过鲁侍萍。每年四月十八日，都不忘为她做生日，一切都按照她是正式嫁过周家的人看待，我们也的确看到他屋子里的家具还是从前侍萍喜欢的旧物..
作者：佚名|
《念奴娇·赤壁怀古》教案
<P><BR>一、 教学目标：<BR>1、 培养学生鉴赏诗歌时的主动、合作、探究精神，掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法；<BR>2、 理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界。<BR>二、 教学重点：<BR>1、 情与景的自然..
作者：宁乡一中高二年级语文组|
学法也要有创新精神
<br> 一说到语文教学，尤其是中学语文教学，大家所所津津乐道的，往往是教法上如何如何地创新，而很少涉及到学法方面的创新。教学应该是教与学两个方面，二者相互依存，缺一不可，而且教是为了学。因此，学法上的创新，对于这样一个带有根本性的问题，我们..
作者：盐城市龙冈中学 卞建容|
高考语文“冲刺”阶段复习方略
<br> 今年高考仍然是在六月份进行，只有短短的一段时间了。老师及家长们都十分关心如何有效地利用这段时间辅导学生作最后“冲刺”，尤其是语文科，其成绩的高低对学生的前途关系极大。如果复习走入误区，将会前功尽弃。怎样才能搞好高考前夕的语文复习..
作者：柘城县第二高中语文组 吕志军|