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语文教学与阅读

教师天地

教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 7,151 篇 · 第 342 / 358 页

  1. 教师文萃

    游玉兰山记

    <br> <br> 早闻合江佛宝原始森林公园风景奇丽，神秘诱人，心往不已。恰逢“三·八”来临之际，学校组织春游活动，终于了结了我的心愿。 <br> ..

    作者：四川省泸县第四中学校 卢芳|

  2. 教师文萃

    富贵竹

    <DIV align=center> </DIV> ..

    作者：四川省泸县第四中学校 卢芳|

  3. 教师文萃

    浅谈课前三分钟教育

    <P> </P> <P> 自接参加工作以来，我发现，课前预备铃响后，教室对学生缺乏吸引力。他们不是急匆匆而是姗姗地回到教室，课前准备工作相当糟糕，进入学习状态需要五分钟左右。这种现象说明，学生虽是高中生，但我们不宜过高估计他们的行为习惯..

    作者：四川省泸县第四中学校 卢 芳|

  4. 教师文萃

    紧跟时代，关注学生这个“人”——浅谈语文协作教学法

    <BR> 时代在进步，人们对事物的认识也就更完善`更科学。作为教育工作者，也应科学地认识学生这个“人”：他不单单是学生，更是一个人，一个独立的人，一个具有独立思想的人，一个发展的人。因此，在语文教学中，应真正地关注学生这个“人”。谷城县语文教研陈建.

    作者：南河镇中心学校本部 谢徳海|

  5. 教师文萃

    拓展学生思维空间隔，培养作文创新能力

    <BR> 江泽民同志在1995年全国科技大会上讲话中强调：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”江总书记的讲话，强调了培养创新能力的重要性。发展学生个性，培养学生的创新精神成了教学的.

    作者：谷城县南河镇中心学校 唐宜兵|

  6. 教师文萃

    一道有逻辑错误的题

    <DIV> 2004年普通高校招生全国统一考试（湖北卷）第7题是一道有逻辑错误的题。这道题是根据科技文《太空行走》设计的一道信息筛选题，全题如下：</DIV> <DIV> 下列对“太空行走”的理解，准确的一项是：</DIV> <DIV> ..

    作者：湖北省麻城市第三中学 赵全正|

  7. 教师文萃

    小议比较文学在中学语文教学中的渗透

    <P> 比较文学作为一门新兴的学科，前景是广阔而又光明的。比较作为一种手段，古来有之，以一事物同另一事物的比较或以一事件同另一事件的比较，找出其相同点和不同点，以此来发现问题和解决问题是屡见不鲜的。但是比较作为一种手段，特别是作为一种文学手段运用..

    作者：陈静|

  8. 教师文萃

    教学方法的改革至关重要——在实施语文课改中的一点思考

    新一轮课程改革作为教育发展的生长点和突破口，已在青田实行近一个月，它所体现出来的先进的教育教学理念，也正越来越受到每一位教育工作者的认同和实践。但是新课改实现了新课程理念与教学实践的成功对接吗？这是我们每一位语文教师在课改中面临的实际问题。课程改..

    作者：青田二中 胡仙红|

  9. 教师文萃

    新课程语文课堂的反思

    <BR> 随着新一轮课程改革的不断深入，教师的教学观念、教学方式都在悄悄地发生变化。语文课堂逐渐“活”了起来。然而，用心观察便不难发现，某些课堂上也存在着一些问题，值得我们反思。 <BR> 一、一味追求热闹而忽略双基 <BR> ..

    作者：佚名|

  10. 教师文萃

    “一问式”课堂教学法初探

    <DIV> 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”实施新课改以来，“对话”已成为大家共同关注的话题。分析《标准》中的对话内涵，它包括学生与教师的对话，学生与文本的对话和教师与文本的对话这样几个层次。从教学的实际操作过程.

    作者：佚名|

  11. 教师文萃

    让语文课堂充满人文关怀

    <BR> 《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文是人类的精神家园，浸润着人文的色彩，流溢着生命的动感，承载着智慧的传递，因而语文课堂必须凸现人文关怀，成为教师学生文本三者精神交流的园地。 <BR> 反思当前农..

    作者：姜堰市港口中学 叶平章|

  12. 教师文萃

    阅读对写作的重要性不宜过分强调

    <P> 学生写不出作文，老师们常说的一句话是：“读书太少！”指导学生写作，谆谆告诫的也常是：“要多读勤写。”这些话都很有见地。阅读之于写作，就好像营养对于一个人的健康。但笔者认为，这种重要性不宜过分强调。<BR> 阅读的目的很多，写作只是其中..

    作者：卢建利|

  13. 教师文萃

    做题式阅读可以休矣

    阅读与做题似乎应当是相辅相成的。阅读有助于做题，这已为无数事实所证明。做题是否有助于阅读呢？近年来中考、高考，阅读题的比重逐年增大，而且尽量往课外出题，大概就是想通过考试做题，引导学生重视阅读，提高阅读理解的能力。阅读的这种“做题化”趋势，能否促..

    作者：卢建利|

  14. 教师文萃

    走出“严师出高徒”的误区

    <BR> 摘要：人们信奉“严师出高徒”这句话，但实际工作中存在着误区，有一些不当做法，需要引起注意。 <BR> 关键词：严师 误区 严而有度 严而有法 <BR> “严师出高徒”这句话经过..

    作者：陕西西安长安大学附中 卢建利|

  15. 教师文萃

    班级管理之我见

    <DIV align=center><B> </B></DIV> <DIV align=center><B></B> </DIV> <DIV> 学校教育工作要实现两个目标，即：使受教育者聪慧，使受教育者高尚。班主任的工作，在整个学校工作中具有举足轻重

    作者：朱耀成|

  16. 教师文萃

    让作文批改成为师生交流的阵地

    <DIV align=center><B> </B></DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 随着语文考试制度的改革，作文占据了中学语文的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是，作文也是最

    作者：广东东莞二十四中 易林林|

  17. 教师文萃

    创新作文评语，改进作文教学

    <DIV align=center><B> </B></DIV> <DIV> </DIV> <DIV> 作文教学一直是中学语文教学的重点和难点。制约作文教学发展的因素很多，在我看来，其中很重要的一个原因是作文批改难。我们认为，作文评价陷入困境的主要.

    作者：新疆伊宁市八中 朱典锴|

  18. 教师文萃

    语文课堂中想像力的激发和培养

    <BR> 鲁迅先生赞叹说：“孩子是可以敬佩的，他们常常想到星月以上的境界……想到昆虫的言语，他想飞上天空，他要钻入蚁穴。”孩子们确实具有丰富的想像力！可是令人遗憾的是随着受教育时间的增长，孩子们的想像力却黯淡无光了。新《语文课程标准》在总目标中..

    作者：港南区桥圩镇第五初级中学 黎小荣|

  19. 教师文萃

    言传身教进行作文教学

    <DIV> 在作文教学的过程中，教师传授写作的理论知识，揭示写作的基本规律，使学生掌握写作的技能技巧，这便是“言传”。许多教师将之做得头头是道，但“遗憾的是，我们还有那么多的语文老师，他们教的学生不会写作文……其最简单的原因，就是教师自己不会写作文.

    作者：韦佳|

  20. 教师文萃

    科学利用课本，注意对接作文——学会走近教材

    <br> <br> 素材积累是写作的基础，没有素材，就不可能进行艺术的创造。所谓“厚积薄发”、“取精用宏”，也就是说，积累了丰富的素材，写作往往会得心应手。当前不少高中生，总觉得语文难，作文更难，“难于上青天”，把作文当作一种学业负担。他们..

    作者：宜城一中 李晓青|