语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 326 / 358 页
一只飞进教室的蝴蝶
正讲得起劲时，忽然发觉许多学生的注意力都不再集中在课本上。顺着学生的视线望去，便看见了一只蝴蝶，一只在教室里翩然飞舞的蝴蝶。<BR> 讲课的声音停了--强制学生将注意力转移到课本上来，显然是吃力不讨好的事情。而学生..
作者：陈慧燕|
浅谈读抄法在语文中的运用
<P> 在语文的学习中，一些成绩不好的学生总抱怨无法跟上老师的思路，无法找到老师所说的语感，对语文的学习丧失信心，失去希望，那怎样来扶助这一部分差生，让他们的语文成绩达到理想的目标呢？我认为传统的读抄法有很多可以值得借鉴的地方。<BR> 一、..
作者：宁乡四中 李新辉|
面对话题害怕走题，怎么办
<P> 写作时，只要心里想着话题，写出来的文章一般不会走题，但是，有很多同学发现，自己的作文常被错判成走题，得了低分，甚至不及格的分，从而影响了语文成绩。究其原因，是这些同学在写话题作文时，不知道点题所致。那么，我们怎样点题把关，..
作者：江苏省滨海中学 沈清晨|
讲读课自学尝试——《祝福》教学有感
<BR> 一、《祝福》是鲁迅对封建文化思想的流弊和余毒进行深刻揭露与无情鞭挞的代表作之一，背景深、内容多。被作为一篇重点讲读课。然而我认为讲读课也可自学。于是我采用了问题式的教学方法来完成本课。无论讲读还是自学我们的目的都是让..
作者：|
创设人文课堂，促进学生发展
<DIV> 一、我们的教学反思</DIV> <DIV> 我们的语文课堂是霸权主义的课堂，缺少人文关怀的气息，主要体现在：</DIV> <DIV> 1.语言霸权----学生在“温和的暴力”下成为“默默的听众”。我们强调“师道尊严”，教师在课堂上发号..
作者：江苏省海安镇隆政初中 胡国林|
通向优秀授课的关键
<P><BR> 授课就是将新知识“输入”学习者脑中，这样一来所有的一切都应为之服务。所以，所有优秀的授课都必须以学习者为中心。<BR> 中国的一伟大传统就是保持教师（教材）的神秘性，教师在上课之前很少告知学生这..
作者：灵石中学 蔡谷声|
作文书写规范歌
<DIV align=center>以文取士由来古，“半壁江山”决赢输。</DIV> <DIV align=center>为使华章受青睐，文面整洁不可忽。</DIV> <DIV align=center>养成书写好习惯，从严自律靠平时。</DIV>
作者：河南师范大学附属中学 语文组 都温中|
断章取义又何妨——《秋水》的寓意赏析
在一般的文学鉴赏中，人们常常讲究窥一斑而知全豹，反对断章取义，因为断章取义只是截取文章其中的一段孤立地加以理解，这种理解往往会与原意不相符合，甚至是截然相反，容易造成错误。事实上，断章取义也不一定完全是坏事，有时我们利用这种方法反而能从悲观中看出..
作者：丁爱华|
怎样提高做现题的能力
<DIV align=center> </DIV> <DIV> 一、课内现代文阅读：</DIV> <DIV> 要做好课内阅读题首先要对课文非常熟悉，任何课内阅读文段都不能抛开整篇课文孤立进行阅读理解。因为，只有放在心中已经十分熟悉的课文内容中来理解才
作者：caoshuhua123|
让议论文的题目靓起来——议论文拟题技巧浅谈
<DIV> 标题是文章的“眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。议论文的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒……许多同学写议论文，拟题没有新意，常见的模式是《小议……》、《……的启示》、《读.
作者：重庆市垫江三中 邹仁波|
驴的命运——《黔之驴》教学后记
我们作为教育工作者，站在21世纪大门前，如何走进新课程，让课堂焕发生机活力，是我们应该考虑的问题。在新一轮的基础课程改革中，作为最具有基础性和人文性的语文教学怎样才能"面向现代化，面向世界，面向未来"，切实提高教学质量，真正实现素质教育?做到..
作者：市民职中 詹德泉|
你知道这些成语的区别吗？
<P><BR> 1、休戚与共：祸患、利害、忧乐彼此共同承受，有同甘共苦的意思。<BR> 休戚相关：祸患、利害、忧乐相互关联，形容彼此关系密切，但无“同甘共苦”的意思。<BR> 2、扬长避短：发..
作者：江苏省通州高级中学 邱淑萍|
（鲁教版）《庞贝梦魇》教案
<P>庞贝梦魇<BR><BR>教学目标：<BR>1、通过工具书，扫清文字上的障碍，熟读课文<BR>2、庞贝古城的忽然毁灭，引发人与自然的关系的思考。<BR>3、理解“废墟掩埋了文明，又保存了文明”的含义。<BR>教学时数：1课时<BR>教..
作者：淄博市第二中学高一语文备课组 谢林|
主干枝叶梳理法
<P> 主干枝叶梳理法，是辨析语法结构方面语病的利器。运用这种方法辨析结构方面的病句，可以做到迅速、准确、高效。 所谓主干是指句子的主、谓、宾语，所谓枝叶是指句子的定、状、补语。所谓主干枝叶梳理法就是先用语法分析手法分析出句子..
作者：兴隆县第一中学 陈依连 邮编067300|
古诗中的“四季”
<BR> 我国古代许多文人隐居江湖，寄情山水，常常托物言志、借景抒情，以自然界的万物寄寓他们的喜怒哀乐、悲欢离合，留下了许多咏物写景的名篇。人教版新高中《语文》第三册第三单元及读本就从唐宋诗词中选取了一些类似的作品。我们在致力于培养..
作者：山东青岛二十五中学 孙鸣浩|
文言文教学新探
<P>内容概要：<BR> 本文先论述了在文言文中使用模糊性的思维模式是完全行的通的，然后，介绍如何运用这种模糊性思维和精确性思维进行解题的方法。</P> <P>关键词：模糊性 精确性 猜测</P> <P> 针对学生..
作者：陵县一中 薛峰|
学习方法讲座（七）
<DIV align=center><B>第七讲 怎样增强记忆力</B></DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 记忆是智慧的仓库。记忆能力是智力活动的重要因素之一，是中学生特别需要培养的能力，一个学生的品德..
作者：家炳中学 林帆|
学习方法讲座（六）
<DIV align=center><B>第六讲 独立作业</B></DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV><B> 一、独立作业的概念</B></DIV> <DIV> 独立作业是指学生自己通过动脑思考..
作者：家炳中学 林帆|
学习方法讲座（五）
<DIV align=center><B>第五讲 课后复习</B></DIV> <DIV><B></B> </DIV> <DIV><B> 一、什么是复习</B></DIV> <DIV> 复习就是指重新学习已经学过的知识。复习时要..
作者：家炳中学 林帆|
学习方法讲座（四）
<DIV align=center><B>第四讲 专心上课</B></DIV> <DIV> </DIV> <DIV> 上课是学生学习的中心环节，是最重要的一环，只有抓住这个中心环节，才能使自己在校的学习获得好成绩。</DIV> &..
作者：家炳中学 林帆|