语文教学与阅读
教师天地
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文章列表
共 7,151 篇 · 第 325 / 358 页
读中悟世界——语文教学心得
<DIV> 人们常用“书声朗朗”来形容学校特有的氛围，岂知这“朗朗”之中大有文章。</DIV> <DIV> 语文读为本，是我的老师对我说的；又云：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。于是，我对我的学生说：中国古代多少伟大的文学家、诗人，都是捧着书本..
作者：琼海市华侨中学 吴荣|
让不和谐奏出美丽音符——谈《老人与海》的课堂教学
<DIV> 二期课改的教学有一个很大的特点，那就是单元阅读。编者们围绕某一话题选取文章——在以文学作品为主的基础上兼顾各种题材，兼顾中外、新老、难易，以及不同风格。以第一单元为例。本单元的话题是“品格和格调”，我的初衷是通过本单元的教学能让学生有更.
作者：琼海市华侨中学 吴荣|
中考现代文阅读答题技巧分析
<DIV> 今年我又参加了语文中考阅卷工作，在批阅现代文阅读题中发现一些平时常见的错误，其实这些错误只要在平时的阅读教学中稍加训练，尤其是教给一些实用的答题技巧，就可以避免。这似乎有应试教育的嫌疑，但是“工欲善其事，必先利其器”，“技巧”一词本身就.
作者：吴劲强|
后进生转化之探索
<P><BR> 优秀生绝大多数能茁壮成长，而后进生的可塑性很强，因此教育的成败决定于后进生。多数后进生不但成绩差，而且行为习惯不良，有的老师说：“不可救药，管也白费心机。”有的说：“只要能提高成绩，不拉学科分数后腿，别的由他去。..
作者：安徽芜湖县一中 周起|
反刍母爱
<P> </P> <P> 曾经幼稚的我，不知错过多少幸福的感受！不惑之年，开始反刍自己所受的母爱，觉得如同坐在冬日反刍那满天的阳光。<BR> 我的母亲是乡下劳动妇女，平平凡凡的母亲只有平平凡凡的爱。母亲..
作者：芜湖县一中 周起|
高考前夕谈作文
<P> </P> <P> 作文是高考赋分最高的一道大题，谁也不敢掉以轻心。高考已到了“夺 秒阶段”，此时谈高考作文，为“临阵磨枪不快也光”。<BR> 一、把握命题方向，做到心中有数。<BR&g..
作者：安徽省芜湖县一中 周起|
作文创新之我见
<DIV> 在评改作文时，千篇一律的文章让人感觉味同嚼蜡，毫无意义；而一篇独抒己见的文章却让我们感觉耳目一新，爱不释手。如何指导学生写出有新意、有创见的文章，是我们语文教师的首要任务，在近几年的写作教学中，笔者初涉创新作文领域，也谈谈自己的几点看法.
作者：淄川实验中学 张春华|
巧用想象续写结尾——《项链》续写的教法
<DIV> 每一篇真正的文学作品都是想象的结晶。想象是指人们根据一定的目的，对知觉过的各种有关事物形象地进行加工改造的，从而创造出新的事物形象的心理过程。高尔基说：“想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。”想象在组织和补充生活素材方面，具有重.
作者：河北省兴隆县第一中学 陈依连|
课堂练笔之我见
<P> 阅读和作文是语文教学的两个重点，它们既是独立的个体，又密不可分。这里所谈的课堂练笔就是在阅读教学中融入作文教学，训练学生的语言表达能力。课堂练笔学生有话可说，兴趣浓厚。下面我从四个方面谈谈拙见。<BR> ..
作者：宋玉铭|
讨论——发展学生求异思维的捷径
<P> “愚公移山”这则寓言故事，在我国民间可谓家喻户晓。愚公的高大形象早已深入人心，愚公精神已经成为中华民族一种优良的传统美德。然而，在新课改下，不能对课文的理解绝对武断，应该发展学生的求异思维。《愚公移山》一文对愚公移山这一做法及其..
作者：宋玉铭|
新课的切入艺术
一篇文章，一场演出，都必须有一个精彩的开头，才能吸引观众和读者。一堂语文课是否精彩、成功，固然与内容的精心设计、课堂节奏的把握和教师的基本功有很大关系，更与课堂的“切入”设计有直接关系。因为课堂的“切入”正如弹奏乐曲的定调。因此，我..
作者：宋玉铭|
让题目文采飞扬
<P> 标题成为考生展示自己才气的窗口，一篇作文有个好的题目，犹如一个人有双炯炯有神的眼睛，自然会更容易引起别人的注意，也会对你的作文内容有更多的关注和阅读欲望.。好的作文题目或深邃、或简洁、或比喻、或呼告、或引人思索、或引用诗文名句、或妙用歌词..
作者：萧逸|
语文教学中对联的妙用
<DIV> 一、引用对联导入新课</DIV> <DIV> 在学习《茅屋为秋风所破歌》这首诗时，引用下面这两幅对联作为开场白，既可复习旧的知识，又可使学生对新课产生浓厚的兴趣：“草堂留后世，诗圣著千秋”“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”..
作者：佚名|
新课程——我心灵成长的驿站
<P> </P> <P> 如果说：码头是水手想家的驿站，母亲是孩子生命的驿站，教育是学生成长的驿站，那么，新课程就是我心灵成长的驿站。<BR> 忘不了，为备课查资料的身心疲惫；忘不了，课堂上那一潭死寂；..
作者：衡阳岳云中学 阳飞前|
一字之易，理念迥然——语文教学“教案”变“学案”引发的思考
<P> 教学“教案”变“学案”，决不能简单地看这一字之易，它体现了教学理念的飞跃升华，是把学生完全放在主体地位，关注人的全面发展的具体体现。<BR> 马克思的人的全面发展理论认为：“发展人类生产力就是发展人类的各种天性。”而想让人得到全面的发..
作者：昌乐一中 刘海涛|
语文教学中的怪现象
<DIV> 我作为一名初中语文老师，已经有了十多年的教龄。对于语文的教学出现的一些现象，我感到很迷惘。现将近年来语文教学中的怪现象列举如下：</DIV> <DIV><B> 一、老师作为传声筒</B>。许多老师上课都是凭着，一本语文书，一本..
作者：江苏省南通海安隆政中学 王怡水|
让作文教学“活”起来
<DIV> 听、说、读、写是语文教学中所要求学生完成的四种基本能力。其中所说的“写”，一般而言最为突出的就是指作文这一内容。作文教学已经成为语文教学中一个最为重要的部分，作文不光在每次考试中都占重要的地位，毫不夸张的说，作文水平的高低与否将很大程度.
作者：合肥润安公学 刘文芬|
如何消除“作文恐惧心理”
<DIV> 我们在作文教学过程中，发现有的学生一提起写作文就唉声叹息，出现“讨厌”、“害怕”心理。据调查出现这种‘作文恐惧心理“现象随着年级的上升，人数比例不断增高，初二比初一高，初三比例最高。究竟是什么原因造成这种现象呢？我认为有如下几种原因：（.
作者：湖南省祁东县白鹤铺镇中心学校 刘兰波|
教师下水作文两篇1
<DIV align=center>父爱无言</DIV> <DIV align=center>唐山四十九中 刘璆双</DIV> <DIV> 我想在每个家庭中父亲是坚强与容忍的标本，他的爱是隐藏在具体的行动当中的，是粗糙的但体会后却回味无穷的。</DI
作者：唐山四十九中 刘璆双|
教师下水作文两篇
<P> 教授之余，扑通下水，舞文弄墨，信手涂鸦，积得数篇，今摘其二。一以尊严为题，一以知音为目；一为传统形式，一为另类文章。浅陋之至，仅资一哂，但求抛砖引玉，唤得奇文共赏，于愿已足。</P> <P align=center> <STRON..
作者：红安一中 汪辉银|