语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 320 / 358 页
语文教学中的“偷懒”艺术
<P><BR> 如果说教学的最高境界是“教是为了不教”，那么我要说语文教学的最高境界便是两个字――“偷懒”。语文教师在教学中适时“偷懒”会带来意想不到的效果。<BR> 一、备课时“偷懒”。<BR>  ..
作者：河南省新野县第三高中 郑清虎|
怎样提高学生对语文学习的兴趣
<P> 我一向以为，在高中阶段的诸多学科当中，语文，应该是一门最有趣味性、最生动灵活的课程。但遗憾的是，由于种种原因，我们的语文课总是显得不尽如人意。这里面，有一点原因不可忽视，那就是，初中语文学习方法和高中的脱节，很多学生在初中..
作者：李照辉|
文言文阅读切入点文言文阅读切入点
<P> 一、正确理解常见实词在文中的含义<BR> “常见实词” <BR> 的学习，我们可以以课本附录中的“文言文常用实词表”及课文注释中的实词为重点，把一个个的实词置于一定的语境之下，即一个个的句子，根据上下文意限制判定该实词的义项。<..
作者：no1aa|
重复写作，反复批阅，突破写作难关
<P><BR> 作文教学中我们常遇难题：题目布置后，学生无话可说，也不想写，勉强写来也很差；不命题，又不知从何处写起。这其实是兴趣和写作技巧的问题。实践中我巧"批阅"，成功突破了写作难关--开口关、隔膜关、技巧关、兴趣关。..
作者：湖北省恩施市龙凤高中 李道生|
高中语文阅读教学模式浅探
<DIV> 阅读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位，在教学中我们都想摸索出一种适合不同文体，不同类别，不同时期作品的教学模式，随着语文教学改革的深入，语文阅读教学也出现了种类繁多的新法。虽然“教无定法”，但各种教学方法都会或多或少有它不无遗憾之.
作者：李红杰|
一位中语教研员的语文教研故事
<P> 上课：在鲜活的体验中自我内省<BR> 可以说，离开了课堂，教研员的价值就失去了根基。诠释教育理论，最好莫过于自己先实践实践。近两年习惯于听课的我，还能游刃有余地将理论用于实践吗?<BR> ..
作者：三亚市教育局 陈鹏程|
2004—2005学年度下期初三（4）班班级工作计划
一、指导思想<BR> 贯彻德育处以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高。<BR> 二、具体措施<BR> 1、建立以表扬和批评..
作者：杨立军|
冷落与表扬
对班级内的一些表现特别不好的学生，老师应该给予更多的注意。但是更多的注意也要讲究策略，期中最明显的手段就是冷落与表扬。<BR> 初三（4）班的梁子恒就是班内的一名显眼的学生。他的特殊之处在于他的学习成绩于他的其他表现是显著的对比。学习成绩，他是..
作者：中山三鑫双语学校 杨立军|
当代教师应具备的几点理念
近年来，教师教育理念改革是人们关注的话题之一，这是由教育面临的挑战与自身存在的问题所引发的教育理念、内容、方法的变革。笔者认为当代教师的教育理念方面主要应具有如下几点： <br> （一）要勇于认识自我、解放自我、完善自我、超越自我 <br&g..
作者：茂名市实验中学 郑芷|
让学生会学，找“好玩”的感觉
<P><BR> 现在，教师的单向讲授受到种种挑战：一是高考一般不考现成的知识，学生靠死记硬背拿不到高的分数；二是教师讲得再好也是有限的，学生能听得进的就更加有限；三是教师所讲的东西，在书店里都能买得到，学生根本可以不买教师的帐。..
作者：佛山三中 冯永和|
教案的改造
<br> 任何研究都始于"问题"（以及由问题而发生"惊异"）。当教师意识到自己的教学中出现了某种"问题"并想方设法（"设计"）在"行动"中解决问题且不断回头"反思"解决问题的效果时，教师也就踏上了..
作者：刘良华博士|
关于选修课答客问——复高丽娟同学信
<DIV> </DIV> <DIV>高丽娟同学，你好！</DIV> <DIV> 承你问讯，促我思考良久。事实上，此前已有不少人问过我关于如何选课的问题，虽然我不是课程论专家、也非教学管理者，但既承问及，不妨以过来人与旁观者的..
作者：聂树平|
让学生的笔端流淌诗意
这是一节平常的练习讲评课。下一题是仿写题，要求仿照《竹子》(空有漂亮的外衣＼却无坚实的内涵)的立意，写一首《筷子》。我打算请几位学生读一读习作，点评一番就了事了。谁知连请三位，作业本上空白一片。我气不打一处来，请他们作出解释，三人的回答如出一辙：不.
作者：浙江省湖州练市中学 傅燕君|
演说技巧101招
<P> 演说成功有两大秘诀－－准备和练习。适当地花点时间准备可使你的成功机率大增。 <BR>1. 写讲稿时请切记：删减，删减，再删减。 <BR>2. 组合相同论点来立论。 <BR>3. 务必使听众听讲前后的感觉有所不同。 <BR>4. 时刻提醒自己：
作者：佚名|
我本想收获一缕春风，他们却给了我整个春天——教学《孔孟》片断
<BR> <BR> 《孔孟》这篇课文，由于是一篇学术随笔，内容相对来说..
作者：傅燕君|
感受外面的精彩，领略世界的无穷
<P> 首先感谢区委、区教委以及学校领导为我们这些普通教师创造了走出国门，实地考察讲英语国家的风土人情，文化习俗以及教育制度，这样一个大好机会，大大地开阔了自己的眼界，增长了见识，提高了自己的文化素养，这对自己的英语教学受益无穷。..
作者：大连79中学 杨丽君|
“文学鉴赏”授课所感
忙忙碌碌中，校本课程的工作也告一段落了。回望摸索过来的一路，有艰难更有收获。<BR> 作为一个语文老师，对文学作品进行鉴赏并不是一件很难的事情，可如何能在文学阅读中让学生能体味到这种文学意味，能够真正有所收获，应..
作者：大连市第七十九中学 杨丽君|
满分作文功不可没
<P><BR> 每年高考后，我最关注的莫过于各报刊纷纷发出的满分作文卷，我总是一边欣赏一边收集，再分类汇编、收藏，适时推荐给我的学生从多角度用心学习。那些有着丰富底蕴、精巧构思以及灵动自由的表达方式的美文总让我们久久陶醉，不忍罢..
作者：福建晋江平山中学 易晓红|
高考文言文复习的三点建议
<P><BR> 一、夯实基础，课本复习三遍。<BR> 分析历年高考试题，我们就会发现，文言文的考查，无论是实词虚词、特殊句式、文句理解，还是翻译语段、默写名篇，无一不是源自于课内，尤其是辨析虚词意义和用法以及名句名篇默写，其..
作者：lescoper|
元宵诗话
<BR> 2005年春季高考上海卷诗歌考查以元代盍西村的《小桃红·江岸水灯》为鉴赏材料，具有较强的人文色彩，对引导学生去有意识地阅读古典诗歌中的节令诗感受中国传统文化有良好的导向作用。这是一首绝妙的元曲：“万家灯火闹春桥，十里光相照，舞..
作者：（江苏省兴化中学 王广清 邮编：225700）|