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语文教学与阅读

教师天地

教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 7,151 篇 · 第 296 / 358 页

  1. 教学札记

    难得的“掌声”——新课程的呼唤

    对于“掌声”在电视上，在生活中，人们似乎已司空见惯，因为那是大众场合的一种礼节，然而在学校，在课堂上和谐自然状态下出于真诚赞赏和鼓励的掌声却是难得的。尤其是学生给予我的由衷的伴有“哇哇”的赞叹的掌声，更是我热衷教学，迷惑课堂的根本动力，并成为我人..

    作者：内蒙古巴林左旗教研室 丁学东|

  2. 教学札记

    高三语文教学的实践与思考

    <P> <BR> 回顾一年来的高三语文教学实践，我体会到：对于扩招后的我校学生来说，语文教学最重要的就是要立足实际，突出重点，既要扎扎实实地抓好补缺补差工作，又要切切实实地培养学生的运用知识能力。<BR> 在这一年来的教学工作中，我的..

    作者：刘英|

  3. 教学札记

    人教版八年级上册语文教学计划

    <P> 一、教材简析<BR> 人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普..

    作者：徐益明|

  4. 教学札记

    应该如何上好第一节语文课

    <P><BR> 上好初中第一节语文课具有很重要的意义。虽然语文课对于学生来说不是第一次接触，但如果上第一节课能激起学生的学习兴趣，激起他们对学习语文知识的求知欲，使他们认识到学习语文的重要性，那么对他们以后学习语文就会收到事半功倍的效果。俗话说..

    作者：霓虹水影55|

  5. 班级工作

    当个轻松的高三班主任

    <BR> 班主任工作，千头万绪，用两个字来说，叫“繁杂”，用一个字来说，叫“烦”，用另一个字来代替，叫“累”。说到底反正不是好差事，所以很多人不愿当班主任，特别是当遇上“不开明”的领导时。但一个班总得有个“主任”，否则群“龙”无首，教学秩序无..

    作者：吴铭钊|

  6. 教学札记

    电视小窗口，语文大世界

    <P> </P> <P> 进入到高速发展的科技信息时代，电视占据了人们的主要生活空间，看电视成为主要的休闲方式，特别对于中小学生来说，电视简直是必不可少的伙伴。学生们或沉溺于动漫世界的奇幻，或狂热于港台歌星的靓帅，或迷恋于偶像剧的缠绵，喜..

    作者：浙江省绍兴市稽山中学 李晖|

  7. 教学札记

    “主体性教学”必须解决的几个问题

    <BR> 一、让学生真正成为课堂教学的主人<BR> 课堂是教学的主要场所，课堂教学是语文教学的重要途径之一，因此，让学生真正成为课堂教学的主人，是主体性教学的要义之一。原先的课堂教学一般是由教师控制，学哪一课，安排几个教学环节，怎样分..

    作者：江苏江都市邵伯中学 戴冰|

  8. 教学札记

    语文教学应注重对学生探究能力培养

    探究性学习，一般指从学科领域或现实社会中选择一些问题作为研究对象，在教学中创设一定的情境，通过学生自主独立地发现问题和解决问题等一系列活动，使知识技能、情感、态度价值观得到发展。其三个基本目标是理解能力的发展，深层次的情感体验，建构知识和掌握解决..

    作者：江苏江都市邵伯中学 戴冰|

  9. 教学札记

    高一语文的第一节课

    <P><BR> 一、介绍老师自己<BR> 同学们，你们由初中走向高中，经历了学习史上的重大转折，但是在语文学习上并没有质的提升。也就是说，我们还要学习语文。<BR> “缘”：——（人家说有缘分才能走在一起）人就如一粒沙，海水的..

    作者：佚名|

  10. 教学札记

    浅谈高一学生语文学习习惯的培养

    <P> 良好的语文学习习惯，是提高学生语文能力和水平的关键。对于在高一学生而言，培养学生良好的语文学习习惯是我们教学的重要一环，那么如何来培养呢？笔者在教学实践中从以下几个方面着手：<BR> 一、培养学生良好的预习课文的习惯<BR> 每篇..

    作者：四川省武胜县烈面中学 周凤君|

  11. 教学札记

    试论学生创造性思维能力的培养

    <P> <BR> <BR> 语文教学怎样才能适应时代发展的需要，除培养学生的听、说、读、写的能力外，还应注重学生创造性思维能力的培养。在教学中我们必须注意开发学生智力，采用多种多样的教学手段，培养学生的创造性思维能力，以达到良好的教学效果..

    作者：烈面中学 周凤君|

  12. 教学札记

    诵读、品情、悟境——浅谈现代诗歌的教学

    <P> <BR> 诗歌是通过精炼、生动、富有音乐美的语言来创造鲜明独特的形象，构成优美而深远的意境，能够高度集中概括地反映社会生活，抒发作者思想感情，表达作者理想愿望的文学体裁。而现代诗歌在感情抒发上则显得更加奔放，其不受旧体诗严格的格律所..

    作者：广西师院中文系 农莉芳|

  13. 教学札记

    作文评分的科学和艺术

    <DIV align=center><B></B> </DIV> <DIV> 记得读书时代我比较大的兴趣是作文。每次作文最关心的就是分数。作文本发下来先睹为快的是分数。可是，看了老师的评分往往不满意，总认为自己的作文分数应当比老师评的分数要高。之所以

    作者：nanana123|

  14. 教学札记

    《孔孟两章》教学中容易忽略的几个问题

    <BR> <BR> 一、“危而不持，颠而不扶”中的“而” <BR> 对于这个“而”字，有两种理解，一是作“却”解，转折连词；一是作“如果”解，假设连词。两种理解都通。但比较而言，作假设连词更好，因为后文的“则”是应该作“那么”理解的，..

    作者：广东中山二中 蒋晓辉|

  15. 班级工作

    做学生的严师、慈母、挚友

    “老师，我们抱抱你吧！”几个女生在我面前哭着，面对着这样可爱的学生，我能有其他选择吗？我的眼泪不由自主了，拥抱着她们，安慰着她们：“好好考试，还考回我们学校，我们就可以天天见面了！”其他学生有的眼睛红红的，有的还在抱头哭泣，几个学生主动要求留下..

    作者：冯新平|

  16. 教材目录

    （鄂教版）初中语文义务教育课程标准实验教科书目录（2016年版）

    （鄂教版）初中语文义务教育课程标准实验教科书目录 七年级上册（2016年7月第1版） 第一单元：成长的足迹 1、一起长大的玩具（金波） 2、捅马蜂窝（冯骥才） 3、海鸥乔那坦（张灯） &

    作者：lzy3470|

  17. 教学札记

    2005年七年级上册语文教学计划及进度安排

    本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排：<BR> 第一单元：人与自我之一（生命体验）第二单元：人与自我之二（理想信念）<BR> 第三单元：人与自然..

    作者：阮剑全|

  18. 教学札记

    如何提高语文课堂教学的趣味性

    <P> <BR> 我们知道，学习主要是一个认识活动、智力活动的过程。学习兴趣是推动学习活动的一种高效催化剂。当学习者对某事物产生了浓厚的学习兴趣时，他就会产生出强大的内部推动力主动自觉地学习，如饥似渴地去探求。因此，语文教师在教学过程中应当..

    作者：长沙市雅礼中学 罗洪眉|

  19. 教学札记

    试看“剃头者”，小心“头被剃”

    <P> </P> <P> 近读何满子的杂文《剃光头发微》，笔者感慨万千。不禁惊叹于他敏锐的观察力，针砭时弊，以小见大的刺世艺术。作者以南京某理发店拒绝给“乡下佬”剃平头，而只准给他们“剃光头”的事而借题发挥；对那些像“理发师”一样拥有一..

    作者：朱训林|

  20. 教学札记

    语言急转弯撷趣

    <BR> <BR> 所谓语言急转弯，即是故意利用同音字而造成思维眩惑，再把人引入不同的意义空间，形成“似是而非”的言语艺术。 <BR> 举例子来说吧，如周恩来《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》中说：“第二种人只好请他去当政治..

    作者：江西省清江中学 李弗不|