育星资源网中学语文 · 教学资源

语文教学与阅读

教师天地

教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 7,151 篇 · 第 294 / 358 页

  1. 教学札记

    关于语文综合性学习课的体会

    <P><BR> 翻开我们现在的语文教材，大家可以发现新教材告别了以往教材头绪繁多的编写体系，构建了崭新的语文教材体系：每个单元仅有阅读和综合性学习两个部分。由于综合性学习是新课改后新增添的，因此，我想重点谈谈我在综合性学习中的做法及体会。<B..

    作者：平阴县实验中学 于淑芬|

  2. 教学札记

    智取半壁江山

    <BR> 写作分值在语文中考中可以说占据着“半壁江山”,学生若要在中考中取胜，写作教学可以说具有十分重要的作用。因此,教师在平时的写作教学中应该加以指导智取半壁江山。<BR> 一、巧选材,吸住阅卷者的“眼球”<BR> 俗话说：“巧妇难为无米之..

    作者：江苏省江都市中闸中学 张茂秋|

  3. 生活随笔

    钱夹中的“女孩”

    <P><FONT face=楷体_GB2312><EM></EM></FONT> </P> <P align=center><FONT face=楷体_GB2312><EM> 秋雨稀稀疏疏，<BR> 树叶开始发黄，<BR> 随着秋雨坠落，<BR> 埋

    作者：佚名|

  4. 教学札记

    "教""学"——双边活动——双赢效果

    <P> 学生生长靠教师生长给予，教师生长才能教出活灵活现的学生。<BR> ——题记<BR> 社会发展对人才的要求迫使实行课程更新，新课程理念的推行促使教师教学理念的转变。通过学习新课标，我对教学有了新的认识：既"教"与"学&qu..

    作者：中原油田二十中学 晁利英|

  5. 教学札记

    “牵强附会”一回——谈《社戏》在文化艺术单元的教学处理

    <br> 单元提示指出：“语文是人类文化的重要组成部分。”这个单元选的是文化艺术方面的文章。通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，可以提高自己的文化素养，陶冶情操。学习本单元，要在理解课文的基础上，..

    作者：鄞州区云龙镇中学 马晓奕|

  6. 教学札记

    不积跬步，无以致千里——谈谈语文学习的积累问题

    <BR> <BR> 现在很多高中生对语文的感觉是模糊的，认为考试不考课本上的，语文学不学没什么差距。换句话说，语文学习功利效果很不明显，不如多花点精力在数理化上。而且，这种现象在逐渐漫延，作为一个在三尺讲台站了十几年的教师，我不能接受这种..

    作者：吕叔湘中学 薛晓琴|

  7. 教学札记

    高中语文第一课教学设计

    <BR> <BR> 开场白：同学们，大家好，在火热的八月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。今天是新学期第一节课，我有个习惯，第一节课我喜欢随意聊聊。我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。<BR> ..

    作者：宁波鄞州高级中学 刘少龙|

  8. 教学札记

    谈《两小儿辩日》的学习

    <P> 《两小儿辩日》讲述了这样的事件：“孔子在向东游说途中，听到两个小孩在斗嘴，便去探问缘故。原来一个小孩认为清早太阳离人近，因为它大；可另一个小孩认为中午离人近，因为它很热。孔子却回答不了。故被两个小孩子耻笑了去。”<BR> 然而，我们学..

    作者：薛立国|

  9. 生活随笔

    演讲词：立足本职，无私奉献

    朋友，你喜欢听《长大后我就成了你》这首歌吗？我就是听着这首歌长大的。这首歌曾经传遍神州大地，唱响了几十年，至今仍然深受人们的喜爱，一方面是因为它曲调悠扬，旋律动听，更重要的是它表现了人民教师的无私奉献的情怀。 <BR> 还是在儿时，我的老师就在..

    作者：靖江市实验学校 严金洪|

  10. 教学札记

    问题，激活了课堂——教学《山谷中的谜底》有感

    关键词：提异 培养习惯 发问 引导探究<BR> 质疑 诱发创新 问题 激活课堂<BR> 英国哲学家培..

    作者：靖江外国语学校 吴海玲|

  11. 教学札记

    如何上好语文试卷讲评课

    <BR> 一般而言，进入高三后，学生每周都有一次以上的高考模拟试题训练，因而，试卷讲评课也就成了高三语文课的重要内容。如果试卷讲评课上得好，对加强学生的记忆，促进理解，提高分析能力和综合能力等方面，都能起到较好的作用；否则，学生就会感到单调乏味，..

    作者：广西天等职业中学：王勇斌|

  12. 教学札记

    让课堂成为生命成长的地方

    题记：教育培养的应是“活孩子”，而不是“死孩子”，大教育家张伯苓如是说。<BR> 进入初三，学生们似乎一夜之间长大了许多。透过一本本日记，我惊奇地发现：惆怅时，他们会用心去感受秋雨的缠绵；失落时他们会潇洒地说一声：“阳光总在风雨后。”处在花季..

    作者：驻操营中学 张立新|

  13. 教学札记

    有感于《道士塔》教学中的困惑

    <P> </P> <P> 以前看到一个教育的寓言：跳蚤能跳多高。讲述科学家用一个实验说明了没有限制跳蚤能跳到让人意想不到的高度。引用这个寓言来阐述教育上的一个道理。似乎给学生压抑的便是教师的教和为检测教学效果的考试。如果没有了这两样的限..

    作者：佚名|

  14. 教学札记

    《荷塘月色》的探究式教学处理

    <P><BR> <BR> 朱自清先生的《荷塘月色》是脍炙人口的名篇佳作。这篇文章，我听过许..

    作者：武汉六中语文教研组 张涓|

  15. 教学札记

    教化寓于品读语言中

    <P> <BR> 对于课文，特别是那些选自文学作品的来说，情感是本质，是灵魂，语言是载体，是作者情感跳动的音符。文学作品之所以感动人，也是因为读者在阅读的再创作过程中通过品读文字激起情感的涟漪，引起共鸣。如果不去揣摩文学作品的细腻深远的语言，..

    作者：广东汕头澄海中学 姜勇军|

  16. 教材目录

    （鲁教版）初中语文义务教育课程标准实验教科书目录

    六年级上册 第一单元 阅读 1、走一步，再走一步（莫顿·亨特） 2、生命，生命（杏林子） 3、在山的那边（王家新） 4、石缝间的生命（林希） 5、童趣（沈复） 6、《论语》十则 写作·口语交际·综合性

    作者：山东烟台开发区教研室 邓建明|

  17. 教学札记

    风乍起，吹皱一池春水——记新学期开学的起始课

    <BR> 每一个学期的第一节课是一个过渡，学生心理仍停留追假期的随意散漫的状态，缺少整肃，所以尽快把学生的心思收拢来，集中精力投入到学习中，是首要目标。这个时候不宜第一天就上新课，但是，如果来检查假期作业上，也会少了一些兴味，叫学生生厌，..

    作者：李晖|

  18. 教学札记

    怎样写好写景的文章

    <P> 写景，如同叙事和议论一样，它也是中学生必须掌握的一项最基本的写作基本功。鉴于当前中学生写作写景文的缺限，笔者谨以此文谈点肤浅的看法，希望能给同学们提供点帮助。<BR> 我们知道，凡叙述性文章，如散文、诗歌、小说、戏剧、童话、寓言等，都..

    作者：湖北省宜都市陆城四中：陈代林|

  19. 教学札记

    育人还须先育心——浅谈语文教学中的心理教育

    <BR> 心理教育既是对“人”的全面培育，又是“熏陶”的教育，更是关注学生“灵魂”的教育。健康的心理素质教育，对学生的学习、对学生将来的工作和生活都会产生深远的影响，将会使学生受益终生。在实行优质教育的今天，如何利用好教材灵活地对学生进行心理..

    作者：樟木头中学 李仲秋|

  20. 教学札记

    浅谈初中生写作能力的形成

    长期以来，学生写作能力的培养困扰着语文教育工作者。纵观初中作文教学，写人缺乏个性，千人一面；叙事平分秋色，不分主次；抒情平淡乏味，无病呻吟；议论缺乏创见，人云亦云；语言音调枯燥，刻板生硬。这种现象的原因何在？教师为了追求作文高分和学生自身观察能力..

    作者：柳州铁路局子弟学校：夏卓亭|