语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 264 / 358 页
从“无米之炊”到“源头活水”
作文教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生写作能力的重要途径。但现在学生作文之空泛令人头疼，许多学生觉得心中无货，就是绞尽脑汁也无话可说，找不到合适的素材，究竟是何种原因造成以上局面呢？ 首先，学生没有生活底蕴。 写作是作者与他..
作者：孝子墓中学 王长娟
广“开源”巧“导流”，提高写作能力
提高学生的写作能力是语文教学的重要任务。要完成这一任务，必须认真把握九年义务教育初中《语文》教材联系生活的特点，将情文并茂的课文和丰富多彩的学生生活联系起来，既广“开源”，又巧“导流”，让学生生动、活泼、有序地提高写作能力。 开源，展示..
作者：湖北枝江董市一中 张贵雄
青年教师培训汇报课的教学反思
秋来暑往，转眼我已经由一个刚入社会的大学生成为二期培训的教师。虽然这一年的时间很短，在经验丰富的老教师面前简直微不足道，但对于我来说是弥足珍贵的一年，因为在这一年中，我经历了人生一个重大的转折，在这里我要感谢我敬爱的教研室领导、一直无私关心我..
作者：訾伟娜
体态语在教学过程中的作用
教师在课堂上讲课，除了运用有声语言外，还需借助于一些表情、手势、动作等无声语言的表达来补充有声语言的不足，传递特定的信息，以加深印象，从而收到良好的教学效果。这种用表情、动作或体态来交流思想的铺助手段是一促伴随语言，称之为体态语。 在教..
作者：佚名
他就这样走了
事情出乎我的意料之外，又在我的意料之中。 我所在学校是一所完中，小固的初中在我们学校度过，他的高中也即将在我们学校结束。在初中，他做出过不少让老师头疼的事情，也因此受到过很多次地处分，但他却“越挫越勇”，因此全校的教职员工或许有不熟悉自..
作者：浙江省桐乡市求是实验中学 孙秀峰
如何合理的安排教师的教学任务
合理安排教师的教学任务，是提高教学质量，提高师资水平的一项重要措施。一般来说，教务处安排教师的教学任务，要注意以下几点： 第一，要知人善任，注意充分发挥每个教师的业务能力和特长。怎样才算“知人”呢？笔者把它概括为“五知”：“知德”“知能..
作者：甘肃省康县一中 吕永海
教师语言的特点与忌讳
语言是思维的外壳，是人们相互交流思想的工具，是知识信息的载体。教师的语言，是在教育教学实践过程中，逐步形成的符合教育教学需要，适应教育对象心理特征，遵循语言规律的一种职业语言。教师的语言，是打开知识宝库的钥匙，是沟通师生心灵的桥梁，是教师完成..
作者：甘肃省康县一中 吕永海
评课究竟评什么？
每当听完一节公开课后，大家都要坐下来进行评议，程序大致是：先由执教者谈谈本节课的构想、感受 ，然后是大家七嘴八舌的发言，最后主持人总结。而评课发言的内容不外乎两个方面：一是侧重于对“教”的评价，即对教师个人教学手段的评价，而不是对学生“学..
作者：甘肃省康县一中 吕永海
教读《唐诗宋词选读》反思
中国是诗的国度，中国的诗歌光耀古今，彪炳千秋，对人类文明的发展做出了辉煌的贡献。 为弘扬中华民族优良的文化传统，从历代诗歌中汲取营养和精华。鲁教版特别采编了唐诗与宋词这两颗璀璨夺目的明珠，编写了《唐诗宋词选读》这一选修文本，让学生欣赏到..
作者：青岛十七中语文组 刘晶波
人间语文——语文危机及对策
（一） 曾经，我们这些语文老师多么幸福！我们优游自在地讲述着教材上的精义，我们指引着学生去浏览课外书籍的精彩，我们甚至还可以带着孩子们一起寻找春夏秋冬的足迹，去感悟“万物与我同在”的惊喜……那时，语文是我们语文老师和爱语文的学生们的乐园..
作者：王刚
班主任，多少压力在心头
不愿当班主任的老师真不少 在开学前的一次班主任讨论会上，记者获得了一个信息：很多教师不愿当班主任。采荷中学的傅卯鸣老师，已经连续当了三年初三班主任，新学期开始，她还得继续再当一回初三班主任。“当这个班主任，太吃力了..
作者：佚名
课外阅读的价值取向
新课标以全新的理念谈到了课外阅读的问题，要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有较丰富的积累”，不仅对课外阅读量作出了明确的规定，并且对课外读物提出了建议。“有较丰富的积累”不仅是指语言的丰富，还包括精神世界的丰富。因此，指导学生课外阅读，必须做..
作者：佚名
立体作文教学网络的构建
文学殿堂是令人神往的,其中的世界永远五彩缤纷。才思敏捷、文如泉涌、考场作文胜券稳操是莘莘学子梦寐以求的事。多年的教学实践证明,只有吸取叶圣陶老先生的语文教学思想精华,树立读写互促的观念,提高读写互促的效果,才能构建立体的作文教学网络。 一、..
作者：江苏海安雅周中学 徐大才
浅谈审题立意之多向思维
“世上没有两片相同的绿叶”,世上也没有完全相同性格的人。因而,人们对同一事物的看法或多或少地存在着差异,同样地在我们的作文教学中,学生对老师所给的作文题目或材料,在他们的作文中所反映出来的用词造句,写作方法,思想内容也各有差异,我们在批阅作文时也很希
作者：江苏海安雅周中学 徐大才
语文教学与多学科渗透
语文是一门基础学科,汉语是我们民族的共同语和母语。语文学习的好坏直接影响每一个人的综合素质,一个民族的综合素质。语文教学肩负着语文能力的培养,思想道德水平的提高,良好心理品质的形成等多重使命。搞好语文教学不仅有助于提高学生的科学文化水平,而且有助..
作者：江苏海安雅周中学 肖春霞
读姚鼐的《登泰山记》
登山之情，溢于言表 ——读姚鼐的《登泰山记》 姚鼐作为清代桐城派最有影响的人物之一，继承并发展了方苞、刘大櫆的创作理论，强调“义理、考据、辞章三者不可偏废”，是桐城派的集大成者。而初读他的代表性作品《登泰山记》，则觉得平淡无奇，..
作者：绍兴一中 陈美琴
突出重围——面对语文教学困境的思索
高中语文教学走到今天这个地步，真让人回肠九转，欲哭无泪。当下，语文教学陷入了前所未有的困境，可谓遭遇到十面埋伏，明枪暗箭正向语文射来，冲突正激烈进行着。 这首先表现在学科特性与..
作者：浙江省宁海中学 杨一波
在周记交流中教师的角色
十六七岁正是拜伦所说的天空布满彩虹的年龄，这个年龄的中学生的内心是一个丰富多彩的世界，它容纳着许多的梦想与渴望，承载着无数的眼泪与忧伤，翻看一篇篇周记，走进学生的内心世界，会发现，没有一种风景比心灵的风景更美丽，没有一种风暴比心中的飓风..
作者：太原12中学语文组 和淼
巧用名句写作文批语
每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后，漫不经心地将作文本塞进抽屉，个中滋味，只有语文老师才能体会出来。曾几何时，我尝试着用经典名句或把其略作修改后给学生下批语。没料到，这无意插柳的短小批语竟给学生带来..
作者：佚名
在奉献中体验幸福
蓦然回首，与三尺讲台结缘已十二年了。十二年的人生不算太长，但也绝不能算短，随风而去的是悠悠岁月，留下的是桃园耕耘的芬芳和弥久愈香的回忆…… 生命因爱而生动。十二年前，我怀着初为人师的喜悦和对未来的憧憬，沐浴着九月温馨的阳光跨进了教..
作者：龙华中学 胡艳玲