语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 260 / 358 页
构筑学生心灵的新的审美空间——浅谈“网络文学”的教学
21世纪的文坛百花齐放，21世纪的教育呼唤创新，丰富、多样的文学资源，为语文教学提供了无尽的源泉。网络文学作为一种新兴的文学样式，好似文学大观园里的一朵奇葩，一开放就显现其顽强的生命力，备受人们关注。作为一名语文教育工作者，要把握时代文学的脉搏，..
作者：佚名
浅谈班主任工作
班主任工作对于学生健康成长，对于一个班级的面貌如何起着比一般教师更为重要的作用。一个班级的好坏，在相当大的程度上决定于班主任工作的质量如何。班主任工作繁琐而辛苦，怎样才能带好一个班，是每一个班主任都有在思索的问题。在班主任工作实践中我体会到，..
作者：安岳县千佛乡初级中学 黄道盛
把爱播撒在留守生的心田
随着农村向外劳务输出队伍壮大，留守学生人数逐年增多，隔代监护突显家庭教育之不足，如何教育好留守学生已成为教育工作者的又一次挑战。经过近两年的调查显示：这些学生中从心理的角度看，出现了胆怯、懦弱、孤僻、任性、偏执、抑郁等不良现象；从德育角度看，..
作者：许慧敏
做智慧爱心型的班主任，创最好的集体
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。 记得七中一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不..
作者：不详
芦荟流泪
我有一个朋友在一所民办大学里教新闻，她是一位很出色的老师，教的学生有不少应聘到报社电视台，成了那儿的骨干记者。和别人不一样的是，她有一个朴实的理念：新闻记者就像一支粉笔，随时都有被折断，甚至粉碎的危险，但是只要一息尚存，就要在黑板上留下正义之..
作者：郝燕
常用词语易错语素归类
A 暧昧 暖：日光昏暗 和蔼 蔼：和气，态度好 傲岸 岸：高傲 谙练 谙：熟悉 B 班师 班：调回 宝藏 藏：储存大量东西的地方 败类 败：堕落或变节 补益 补：利益 壁垒 壁：围墙 比邻 比：近 鼻祖 鼻：开创 陛下 ..
作者：不详
教学工作年度总结
来到上海教科院福田实验学校将近一年了，在学校领导的关心和语文教研组其他老师的帮助下，我感到自己的业务能力得到了提高，教育教学理念得到了更新。本学年我担任了高一（4）、（6）、（7）三个班级的语文教学工作和高一语文备课组组长。现将我一年来的工作总..
作者：潘志伟
真美，三十岁的生日
我曾妄下断言：深圳是一个人情淡薄的城市，教师是这个城市最遭冷落的职业。我也曾在各种场合有违师德却也不乏真诚地告诫自己的学生：如果你不想让自己将来的生活充满单调、孤寂与清贫，你最好远离教师这个职业。然而，在我三十岁生日的那天，四十三颗火热的心彻..
作者：上海教科院福田实验学校 潘志伟
一节宽容、民主、多元的课——听徐贤龙老师上《海燕》一课有感
2月27日下午第一节课,徐老师在三(4)班上了郑振铎的《海燕》一课。课刚开始的时候,老师与学生都有点紧张,课堂气氛显得沉寂。但随着教学的进程,师生互动渐渐频繁,学生的主动性也渐渐的发挥出来,学生在课堂中没有拘束,大胆发言,积极参与, 并时有笑语,课也
作者：谷亨顺
迷路的飞虫的启示
生活中，很多家长教师无意识地使用一些辱骂挖苦的字眼，他们认为这样做是时势所迫，不对孩子严加管教是成不了大才，这便是望子成龙望女成凤的急切心态。但这样做并没有起到真正的作用， 北京师范大学心理学教授邹泓则认为：“同伴或老师实施的语言伤害，还..
作者：新疆库尔勒华山中学高中语文组 罗玉梅
“以人为本”的师德内涵及其实施
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出：坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。 这其中，“以人为本”观念的提出，令人耳目一..
作者：新街中学 王陈
开展“六个一”活动，提高语文素养
《语文课程标准》（试验）明确提出了“语文素养论”。《语文课程标准》指出：“语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身..
作者：佚名
未成曲调先有情——谈课堂导入艺术
语文课堂教学是一门艺术，而课堂导语更是艺术中的艺术，每一节课开场白的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟，直接影响到课堂的教学效率。 常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓，那么导语则是重槌的第一槌，一定要浑厚激越，声声击到学生的心..
作者：黄静群
提高人文素养和语文素养的必由之路——课外阅读
《大学》一书中明确指出“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”，学习的目的，就在于弘扬光明正大的品德。在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。正是基于教育这种最本质的要求，《语文课程标准》提出学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书..
作者：河北省望都中学 李英杰
反思新课程标准下的语文课堂
伴随着新一轮的课改浪潮，许多教师大胆探索了新的课堂教学模式，但课改后的课堂是否真的就是和谐的、融洽的、民主的、互动的、共享的、共进的呢？ 在传统的课堂教学中，教师是学生学习活动的管理者和控制者，学生的一切活动都处于教师的监控下，课堂教学..
作者：实验中学 任凤铭
班主任管理学生心得
班主任工作是一项繁琐、费时的工作，仅靠班主任一个人单枪匹马，把几十个生龙活虎、个性迥异的学生管理好是远远不够的，这就需要班主任能培养一支素质高、能力强、过硬的班主任的好帮手队伍——班干部，从而能有效地协助班主任工作。“火车跑得快，全靠车头带”..
作者：山东潍坊坊子区实验学校 孙丽
奉献爱心，收获幸福
各位领导、老师们：大家好！ 今天我演讲的题目是《奉献爱心，收获幸福》 有幸站在这里演讲，首先我感觉对自己来说是一种幸福，因为我是我们学校一百多名教师员工当中的一员，更确切的说，因为我是一名光荣的教师，因此我感到幸福。 幸福的..
作者：潍坊实验学校 孙丽
高中语文激趣八法
1.提纲挈领，诗谜激趣 在教学《勾践灭吴》时，引用“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心可吞吴。”(蒲松龄写)提问：“对联的下联写的谁?他是怎样吞灭吴国的?请看课文《勾践灭吴》。” 2.由面导点，课前激趣 在教..
作者：不详
孩子太累了
叫妈妈太沉重，叫爸爸也太沉重，看着读书的孩子们，我的心里这样想。 儿子小时候，画过一幅画，画角歪歪斜斜的写了一排字：“大人提小包，小人背大包”。 画面上有两个人：一个是妈妈，提着小坤包。一个是孩子，背着大书包。一眼看上去..
作者：周实
透过“文化反哺”现象看“教学相长”
“文化反哺”意指“在急速的文化变迁时代所发生的年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收的过程。”它是当今多元社会中一道特别的风景，越来越引起人们的关注。当今社会数字技术、信息技术的广泛运用，网络文化、跨地域文化的交融，无不告诉我们世界正瞬息万变，..
作者：上饶县二中 陈斌