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小议语文课堂教学语言- 2006-09-08
- 2132
浅议作文批改的方法——学生“互动”- 2006-09-08
- 2129
语文教学的“实”与“虚”- 2006-09-08
- 858
激发学生的写作兴趣——从作文评语角度看作文的人文性- 2006-09-08
- 4891
给我印象最深的9位老师- 2006-09-06
- 4099
走进新课改,高中语文怎么学? - 2006-09-06
- 999
生成性语文课堂教学两面观- 2006-09-06
- 919
把想像还给孩子- 2006-09-06
- 347
课是一棵树- 2006-09-06
- 254
我思,故我师- 2006-09-05
- 490
诗歌鉴赏,呼唤真情回归- 2006-09-05
- 1248
阅读教学中的生本问题- 2006-09-05
- 1498
为“学”而“教”- 2006-09-05
- 430
《孔雀东南飞》教后谈- 2006-09-05
- 1419
新课程需要怎样的教学设计- 2006-09-05
- 727
写好开头和结尾- 2006-09-04
- 3216
哲庄中学2006——2007学年度第一学期八年级语文教学工作计划- 2006-09-04
- 8839
诗歌鉴赏技巧简评- 2006-09-03
- 2766
小说教学之我见- 2006-09-03
- 735
话题作文审题三要素- 2006-09-03
- 1625
关于话题作文- 2006-09-03
- 1986
在提问中提高——我对问题教学法的理解- 2006-09-03
- 1773
新学期开学典礼发言稿- 2006-09-03
- 24671
宜宾市一中高三补习班语文学习调查问卷- 2006-09-02
- 1949
教师课堂教学能力研究提要- 2006-09-02
- 5004
与神圣同行- 2006-09-02
- 339
面对语文新课程的几点思考- 2006-09-01
- 628
关于“重章复唱”的质疑- 2006-09-01
- 525
语文教学应该返璞归真- 2006-09-01
- 2465
希望和寄语——我的高中语文第一节课- 2006-08-29
- 9576
做一个精神领袖型的语文老师- 2006-08-29
- 1270
从容领略思维之花的美丽- 2006-08-28
- 516
知识为什么会走样- 2006-08-28
- 307
容易造成重复的成语- 2006-08-28
- 1377
调动学生学好语文的动机因素- 2006-08-27
- 834
魂牵梦绕是北京- 2006-08-26
- 452
梦梦- 2006-08-26
- 440
作文评改三阶段- 2006-08-25
- 940
教与学的亲密接轨——浅谈语文课堂与高考的连接- 2006-08-25
- 620
铸魂与雕龙——二十年教育教学工作的一点反思与认识- 2006-08-24
- 934

