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春色满园关不住——浅谈高中新课程的学习
普通高中作为义务教育后学校教育的深化和发展，在提高学生的基础学力、培养公民素质以及健全人格方面起着重要作用。自2003年3月教育部颁布《普通高中课程方案（实验）》，并于2004年秋季在山东、宁夏、广东、海南四省进行试验，作为甘肃省一所农村普通高中，我
作者：甘肃省榆中县恩玲中学 金永来
人教课标版语文必修4同步达标第二单元诗词翻译
八声甘州 面对着潇潇暮雨从天空洒落在江上，经过一番雨洗的秋景分外寒凉清郎。凄凉的霜风逐渐地迫近，关隘、山河冷清萧条，落日的余光照耀在楼上。到处红花凋零翠叶枯落，美好的景物渐渐地衰残。只有长江水，不声不响地向东流淌。 不忍心登上高山
作者：本站整理
文言虚词重难巧突破
备考风向标 专题构建 1.掌握虚词在文言语句中的意义和用法。 2.注意在学习中归类整理虚词的意义和用法，寻找规律。 3.朗读练习要学会根据其含义判断语气。 4.根据虚词的用法及含义正确通顺地翻译句子。 备考导航
作者：姚晨
爱的教育——《教育中的心理效应》有感
由学生转变为一名教师——是我人生中一个重大转折点！我怀着无比激动的心情，带着一颗赤诚的心踏走了工作岗位，来到学校，在这个全新的环境里，让我深深地感受到了老师们身上那独有的特点！站在讲台上，面对着一张张陌生的，但是充满着天笑脸的孩子们的脸，让我
作者：老董
新课程改革背景下的初三教学策略
今年，我县课改已进入第二年，初三年级虽不是课改年级，但是，课程改革影响着初三年级的教育教学工作，而更重要的是初三年级的最终结果影响着老百姓对课程改革的认同与评价，涉及社会各界对学校教育教学改革的支持与否，；不仅如此，初三年级还是初中教学的终端
作者：孔滩镇初级中学 肖芸茜
论“拓展延伸”中学语文教学
我参加教育工作已有26年，26年来，尤其是最近10年，我战胜了前进道路上各种难以想象的艰难险阻，创立了“拓展延伸”中学语文教学理论，为中学语文教学作出了开拓性的卓越贡献。 “拓展延伸”中学语文教学理论，是我在事业上取得的重大成果。 一、创立
作者：郭仁发
我教《伟大的悲剧》的课堂意外
[缘起] 那天，正在学习奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》。在我的教学预计中，这节课最多只能用两节课，毕竟所余的学习时间并不很充分。更主要的是，我不想把宝贵的时间太多地“浪费”在并无多大意义的课堂讨论上—— 去年刚接手这一届新初
作者：不详
张志公谈语文学习要过三关
从70年代末开始，我多次向张志公先生请教语文教学问题，多次聆听他的教导，深感张先生学贯中西，博通古今，实事求是，刻意创新，为我国的语文教育事业，为语文教材建设作出了不可磨灭的贡献。1951年，他负责创办的《语文学习》月刊，对语文学习有许多精辟的论述
作者：不详
古诗中的色彩美与传统文化品位的培养
新版《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（试用修订版）的“教学目的”明确提出了“……注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣……”的素质培养新要求。感知古诗中蕴藏的色彩美，深入探讨古代文人色彩运用的深层文化内涵，不但有利于我们加深理解古
作者：王处耘
老师也“流行”起来了
老师也“流行”起来了，这句话是一次作文讲评课我班学生对我的评价。事情还要从一次语文作业说起，在一堂语文课上，教学完李煜的《虞美人》之后，我安排学生自己选择一首词，也可以选择自己喜欢的歌曲的歌词，来写一篇赏析。 本人平时很喜欢唱歌，虽说唱得
作者：祖因举 王兆刚
人教版九年级上册语文教学计划
一、学生基本情况分析： 从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，根据数据看出，10个班级语文水平存在比较明显的差距。810班成
作者：不详
作文教学要坚持“以人为本”
新的课程改革试图改变传统教学中以知识为本位,忽视学生的需求等弊端，强调了学生是学习的主体,要“全面提高学生的语文素养”,为了每一位学生的全面发展，这体现了语文教学对象由“书”向“人”的转变，蕴含着丰富的人性化内容。在作文教学方面,语文课程标准中多
作者：古娘习
语言之上还是语言
我们多年来学语文、教语文，到底要学习语文的什么，教给学生什么？这是我们做语文教师的必须要弄清楚的首要问题。 “语文”一词，有把它解释为“语言和文学”的，也有把它解释为“语言和文字”的。过去语文教学大纲说得十分明确，那就是提高学生的“听、说
作者：杜红彪
两种写法都对的词语（总结）
○名副其实――名符其实○必恭必敬――毕恭毕敬○翻然醒悟――幡然醒悟 ○营私舞弊――徇私舞弊○纨绔子弟――纨袴子弟○妥贴――妥帖 ○旋涡――漩涡○饿殍――饿莩○摒除――屏除 ○洗练――洗炼○一股脑儿――一古脑儿 &
作者：季晓梅
试论语文教学对提高学生综合素质的影响
现在是一个讲究素质的时代，不但是每一个人，而且一个企业，一个国家，都在讲综合素质的提高。对素质问题的重视和认同应该说是社会进步的表现，时代发展的需要，要求我们每一个人必须对自己的综合素质负责。但我们讲究素质问题，很容易犯一个错误，就是“抓大放
作者：胡伟
对“空乏其身,行拂乱其所为”的商榷
先秦著作之中,《孟子》长于言辞,气势磅礴,论证严密,富有说服力和感染力,此为不争之事实。其中许多名言名篇,传诵千古。《生于忧患,死于安乐》(以下简称《生》文)多年来就作为初中语文课本的“保留项目”,哺育着一代又一代中学生。然而,在教学过程中,对《生》
作者：不详
2009学年人教版语文七年级(下)教学计划及教学计划进度表
一、学生情况分析 经过上学期的学习锻炼，突出的特点是： 1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解 3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣 4、课堂上有用于带头的好学生，课
作者：不详
“送货上门”与“下田种地”——摭谈中考作文的命题形式及作文教学策略
我很欣赏著名的语言学家、教育家吕叔湘先生说的一句话：“语文教学更多的像农业，而不是工业。”曾有人问吕老如何评价中学生作文，他的回答是“纯真”二字。 目前，初中学生的写作状况，也确实让人堪忧。新课标倡导的贴近生活的选材，独特的情感体验，有
作者：枞阳县官埠桥中心学校 李贵进
《梅花岭记》点拨教学实录
一、教学说明 这是高中第三册第五单元文言文最后一篇课文，系课外自读。安排一课时，以学生活动为主，在学生自读的基础上，点拨引导检查落实，同时穿插学法指导，帮助学生在今后学习中，提高自读自求的能力。 二、教学目的 １．情感目标：学
作者：王茂明
农民工子女学生语文学习困难的成因及对策
农民工子女学生在语文学习方面存在困难的情况从起始年级的时候就开始出现了，一部分学生不管自身怎么努力，老师怎么帮助，想读通一篇课文都有困难，更不用说在短短一学年由原先的四五十分的成绩提高到七八十分。农民工子女语文学习困难形成的原因，主要有自身因
作者：不详