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三毛的创作姿态与文体选择- 2008-09-04
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- 无人信高洁，谁为表予心？——卡夫卡《饥饿艺术家》读后
- 2008-09-03
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- 何士光成名作《乡场上》
- 2008-09-03
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奥运会闭幕式解说词- 2008-09-03
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- 对传统英雄形象的反叛──教《芦花荡》有感
- 2008-09-03
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- 人教版七年级上册语文课文题目串联
- 2008-09-02
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- 北京奥运与中国软实力
- 2008-09-01
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- 老师，今天该我给您打气
- 2008-08-31
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- 读《追风筝的人》有感
- 2008-08-30
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- “麻辣教授”易中天的“超级故事
- 2008-08-30
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- 感受奥运
- 2008-08-30
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- “断章取义”也相宜
- 2008-08-28
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- 凤凰涅磐
- 2008-08-28
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- 《墙上的斑点》读后感
- 2008-08-26
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- 别捧杀了“红裙女孩”林妙可
- 2008-08-26
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- 奥运群雄列传
- 2008-08-26
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- 周作人、林语堂、梁实秋艺术风格之比较
- 2008-08-25
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- 苏东坡和王安石的恩怨
- 2008-08-23
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- 时文赏析：铁质——中国城市最后的救赎
- 2008-08-23
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- 《华威先生》读后感
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- 50条经典奥运祝福语
- 2008-08-22
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- 《童年》导读
- 2008-08-22
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- 2008年北京奥运会开幕式解说词
- 2008-08-22
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- 高大的形象与坚定的眼神——读《西西弗的神话》有感
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- 《寒风吹彻》中的三个“冬天”
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- “乌拉”之痛——评《炮兽》
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- 披文入情，缘波讨源——以《峨眉山月歌》为例来看理解诗意的三大步骤
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- 走进诗的国度——我煌煌大唐
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- 敲开古典诗词的“用典”之窗
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