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　　高考语言文字应用一轮复习：“语病题”提升练
　　一、【2020•剑河县盘溪民族中学高三零模】阅读下面的文字，完成下面小题。
　　科学素养与媒介素养，一个属于自然科学领域，一个属于人文社科领域，两者的字面意义似乎有着        。然而，科学素养与媒介素养其实是        的。科学理论与技术在作用于社会时，（    ）；而媒介素养如果脱离了科学基础，就难以对社会面貌形成客观认知。
　　科学素养和媒介素养有许多共通性。比如，科学与传播都需要质疑精神。科学上的权威理论要接受质疑，被后人不断完善，甚至被否定；同样，信息传播也需要质疑。如果受众看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。 
　　食品安全谣言        ，有的虽然被反复辟谣，却依然在某些情况下        。一个谣言传播的时间越久、范围越大，彻底消除的难度就越大。每一个公民都有阻止谣言传播的责任，尤其在新媒体时代，加强对网络信息的辨识能力，不助长谣言传播的气焰，提高科学素养和媒介素养，应当成为现代公民最基本的角色认知。
　　1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ）
　　A．大相径庭  相反相成  不胫而走  满城风雨
　　B．天壤之别  相辅相成  来势汹汹  甚嚣尘上
　　C．大相径庭  相辅相成  不胫而走  甚嚣尘上
　　D．天壤之别  相反相成  来势汹汹  满城风雨
　　2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（    ）
　　A．才牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养
　　B．就直接关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径
　　C．才直接关关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径
　　D．就牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养
　　3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）
　　A．受众如果看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。
　　B．如果受众看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。
　　C．受众如果看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。
　　D．如果受众都能细究事实和依据，看到有关食品安全的新闻，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。
　　【答案】
　　1．B
　　2．D
　　3．C
　　【解析】
　　1．本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清