2021届高考语文二轮复习任务群:散文阅读ppt(课件+学案,8份打包)

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2021届统考版语文二轮课件+学案(8份打包):复习任务群四 散文阅读
2021 复习任务群4 任务1 结构思路题——“3步骤”答题,紧扣文本分析.doc
2021 复习任务群4 任务1 结构思路题——“3步骤”答题,紧扣文本分析.ppt
2021 复习任务群4 任务2 词句含意题——“多看”解表意,“多联”挖深蕴.doc
2021 复习任务群4 任务2 词句含意题——“多看”解表意,“多联”挖深蕴.ppt
2021 复习任务群4 任务3 表达技巧题——“3审”定方向,“3步”保规范.doc
2021 复习任务群4 任务3 表达技巧题——“3审”定方向,“3步”保规范.ppt
2021 复习任务群4 任务4 归纳概括题——具备“3意识”,落实“3步骤”.doc
2021 复习任务群4 任务4 归纳概括题——具备“3意识”,落实“3步骤”.ppt

  [满分对策]
  结构思路题答题“3步骤”
  第一步:审读题干,把握要求
  根据题干中的关键词,确认题目是要求直接梳理结构思路,还是要求具体分析线索是如何串联结构思路的。
  第二步:通读全文,梳理结构
  根据题干要求和文本具体内容,或侧重划分层次,或侧重分析线索。划分层次时,要根据事件、行为发生发展的各个阶段,梳理出明确的结构思路;分析线索时,要先定位线索类型(具体事物、人物、中心事件、思想感情、时间推移、空间变化等),再结合文本具体分析。
  第三步:分条陈述,规范作答
  紧扣题干要求,用简洁的语言概括分析结构思路。可用表次序的词语表述,也可用分条表述的方式呈现。
  特别提醒:
  易错角度 解决方案
  审题不准 要加强审题,弄清题干要求,看是侧重划分层次,还是侧重分析线索,然后再根据不同题型进行分析。
  概括不凝练 要注意找出线索,依据线索梳理思路;强化要点意识,抓住有关内容关键词来概括。
  [典例剖析]
  (2020•新高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面的题目。
  建水记[注](之四)
  于 坚
  ①看哪,这原始之城,依然像它被创造出来之际,藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面。“明洪武二十年建城。砌以砖石,周围六里,高二丈七尺。为门四,东迎晖,西清远,南阜安,北永贞。”(《建水县志》)如果在城外20世纪初建造的临安车站下车,经过太史巷、东井、洗马塘、
  ……
  [满分对策]
  “3联+1依”速解词语含义题
  1.“3联”
  (1)联系词语所在句子的内容及前后句(语境),做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。
  (2)联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义,一般分析具有深层含义或特定意义的词语,点明中心或主旨的词语等依据此法。
  (3)联系作者写作时的意图和社会背景理解词语的含义。
  2.“1依”
  依托修辞、描写手法挖掘词语背后作者要表达什么意思,要达到什么效果。
  “多看+多联”准解句子含意题
  1.“多看”,理解表层意
  (1)看句子关键词。(2)看句子所指对象。(3)看句子是否运用某种技巧(尤其关注是否使用修辞手法)。在此基础上,初步感知句子大致意思。
  2.“多联”,挖掘深层意
  (1)联系该句位置特点挖掘:①段首、文首统领句,关注后文语段;②段末、文末总结句,关注前文语段;③中间衔接句,关注上下文。(2)联系相邻句子及文中关键语句体会。(3)联系段落的中心理解。(4)联系背景思考。(5)联系主旨总结。
  特别提醒:
  易错角度 解决方案
  脱离语境及主旨孤立理解,意思理解有偏差 强化语境意识,在理解词句浅层意义的基础上,深入挖掘其内涵;还要结合文章主旨,理解其中作者表达的情感。
  忽视对词或句所用技巧及效果的解读,意义挖掘浅层化 捕捉词句所使用的表达技巧,结合文章的内容,分析表达效果。
  [典例剖析]
  阅读下面的文字,完成后面的题目。
  童谣岁月长
  唐 毅
  ①回老家逢着儿时伙伴,讲起孩提时代的“玩”,回忆再三,一些似已淡忘的旧事,又渐渐明晰起来。
  ②小伙伴之间,做游戏、讲故事,是必不可少的,在一起“唱”童谣的时候也多,也很有趣。至今还记得一些,如《打电话》:
  ……
  [满分对策]
  归纳概括类题目备考策略
  针对归纳概括类题目概括不准、要点不全的问题,需要这样复习备考:
  特别提醒:
  易错角度 解决方案
  特点、原因等概括不全或概括不准 树立全文意识,检索信息要全面;审准题目要求,不断提高加工提炼信息的能力。
  思考角度不全 多角度思考,全面把握,避免漏掉要点的现象。
  [典例剖析]
  (2020•全国卷Ⅲ)阅读下面的文字,完成后面的题目。
  记忆里的光
  蒋子龙
  ①我八岁才第一次见到火车。1949年初冬,我正式走进学校,在班上算年龄小的。一位见多识广的大同学,炫耀他见过火车的经历,说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物,特别是在夜晚,头顶放射着万丈光芒,喘气像打雷,如天神下界,轰轰隆隆,地动山摇,令人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。
  ②一天晚上,真要付诸行动了,却只集合起我和三个大一点的同学。离我们村最近的火车站叫姚官屯,十来里地,当时对我来说,就像天边儿一样远。最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林,里面长满奇形怪状的参天大树。森林中间还有一片凶恶的坟场,曾经听过的所有鬼故事,几乎都发生在

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