约15620字。

　　第一节　写出自己的个性
　　老　师：同学们，今天我给大家出一个讨论题：龟兔赛跑的启示。请大家思考一下，踊跃发言。
　　学生甲：这还用讨论？！当然是赞扬乌龟持之以恒、坚持不懈的精神了！
　　学生乙：我的启示是——不能骄傲，骄傲就会落后。
　　学生丙：我不这样看，假如再让它们进行第二轮比赛，乌龟肯定输！因为这回它只是侥幸赢了，真正的竞争还是要靠实力。
　　老　师：同学们说，哪个同学的分析更新颖？
　　学　生：(异口同声地)丙！
　　老　师：对！因为丙同学的看法不人云亦云，有个性。今天我们就来讨论一个写作
　　话题：写出自己的个性。
　　一、阐释“写出自己的个性”
　　文章的个性是指一篇文章所独有的特色。有个性，指的是不人云亦云，不说套话、空话。其基本内涵就是“自主”“真实”“创新”。
　　1．自主，即写自己想写的内容，选用自己喜欢的表达方式，不受过多外部因素的干扰。自主就是要学生敞开心扉，抒写心灵，以强烈的“自我意识”，表现自己与众不同的“个性”。写“我”的观察，“我”的发现，“我”的感受，“我”的思想，“我”的情感等等。它要求为学生的写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，不要把写作内容规定得过于具体，鼓励自由表达。
　　总结起来“自主”写作方向可以归纳为以下几点：
　　(1)写“我”的观察；
　　(2)写“我”的发现；
　　(3)写“我”的感受；
　　(4)写“我”的思想；
　　(5)写“我”的情感。
　　【写作示例】
　　考后第四天。终于熬到公布成绩的时刻了。啊！化学老师少给了我一分，于是急忙去找他。可他却平淡地说一分就不改了，太麻烦。我当时就有点儿闷闷不乐，因为我和第一名就差一分呀！想想自己原来并不是这样的，几分甚至十几分都不在乎，对于名次也无所谓，而现在居然为了一分跑上跑下，斤斤计较，为什么呢？我百思不得其解。最后，我只能说：大概我已经成为一个高中生了吧！
　　【点评】　这是一篇高一学生的习作片段，所写的也是刚跨进高中的生活，它没有一般高中新生惯于抒写的雄图大志，也没有“努力学习，报效祖国”的豪言壮语，而是客观真实地记叙了高中第一次考试时的内心活动，展示了应试教育体制下学生心灵的压力和阴影。由于抒写的是真情，倾吐的是心声，表达得极富个性，文章就显得很有特色，也很有感染力。
　　2．真实，即说真话、诉真情，让作文成为自己真实情感的载体，表达出自己的感受和思考。
　　真实 文章的生命 “真实”源于生活而又高于生活
　　散文 表达真实的感情，不应虚构 不管是哪种文体的文章，都不是原汁原味、原生态的生活展览，它是有取舍、有概括、有提炼的，是对生活真实的净化、深化和美化。它比生活更典型、更集中，也更能深刻地揭示出社会生活的本质
　　小说戏剧 可以虚构，但也必须具有文学意义上的真实 真实才能写出个性，“假、大、空”只会千人一面、千篇一律，看不到个性。文章的境界，不是靠说空话、大话就能提高的。现在仍有不少同学习惯在文章结尾处写一些不着边际的大话、空话，这些话没有丝毫的价值
　　3.创新，即指使文章有新意，就是要大胆质疑，敢于突破条条框框，独立思考，发表独到见解；就是善