2019-2020学年江苏高一语文下第十单元课时分层作业（4份）
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2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）课时分层作业第十单元（4份）
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课时分层作业(二十六)
[基础运用层]
1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是( )
A．险衅(xìn) 祚薄(zuò)
床蓐(rù) 茕茕独立(qiónɡ)
B．洗马(xǐ) 逋慢(bū)
拔擢(zhuó) 终鲜兄弟(xiǎn)
C．优渥(wò) 期功(qī)
闵凶(mǐn) 逮奉圣朝(dài)
D．伪朝(wěi) 矜育(jīn)
郎署(shǔ) 猥以微贱(wèi)
A [B项，“洗”应读“xiǎn”；C项，“期”应读“jī”；D项，“猥”应读“wěi”。]
2．下列各句中，没有通假字的一项是( )
A．茕茕独立，形影相吊
B．臣以险衅，夙遭闵凶
C．乃辞谢固请，召有司案图
D．不可不蚤自来谢项王
A [B项，“闵”同“悯”，忧伤。C项，“案”同“按”，察看。D项，“蚤”同“早”。]
3．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．行年四岁，舅夺母志 夺：夺取
B．而刘夙婴疾病 婴：缠绕
C．臣具以表闻，辞不就职 闻：使知道
D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 笃：沉重
A [夺：改变。]
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.州司临门，急于星火冰，水为之，而寒于水
B.臣以供养无主，辞不赴命臣具以表闻
C.外无期功强近之亲何功之有哉
D.是臣尽节于陛下之日长青，取之于蓝
A [A项，均为介词，比；B项，连词，因为/介词，用；C项，结构助词，的/助词，宾语前置的标志。D项，介词，对，向/介词，由，从。]
5．下列各句中加点词的古今意义，相同的一项是( )
A．零丁孤苦，至于成立
B．岂敢盘桓，有所希冀
C．是以区区不能废远
D．欲苟顺私情，则告诉不许
B [A项，古义：成人自立；今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在，或(理论、意见)有根据，站得住。B项，古今义都是希望、请求之意。C项，古义：拳拳，形容感情恳切；今义：(数量)少，(人或事物)不重要。D项，古义：报告申诉；今义：说给别
……
课时分层作业(二十八)
[基础运用层]
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．玉骢(zōnɡ) 蹙眉(cù)
弃掷(zhì) 衰草萋迷(qī)
B．笑靥(yàn) 谂知(shěn)
玉醅(pēi) 衰柳长堤(dī)
C．憔悴(qiáo) 须臾(yú)
霎时(shà) 淡烟暮霭(ǎi)
D．栖迟(qī) 泠泠(línɡ)
揾做(wèn) 迍迍(tún)
C [A项，“骢”应读cōnɡ；B项，“靥”应读yè；D项，“迍”应读zhūn。]
2．下列句中加点词的解释，不完全正确的一项是( )
A．有心待与他举案齐眉 案：端饭的托盘
虽然是厮守得一时半刻 厮守：相聚，待在一起
B．虽然眼底人千里 眼底：眼前
恨不倩疏林挂住斜晖 倩：请，央求
C．也合着俺夫妻们共桌而食 合着：和着
寻思起就里 就里：内情。这里指莺
莺与张生婚姻中的波折
D．却告了相思回避 却：同“恰”，才，刚刚
再休似此处栖迟 栖迟：留恋，迷恋
C [C项，合着：该教。]
3．下列各选项中，“却”解释错误的一项是( )
A．后秦击赵者再，李牧连却之
却：使……退，击退
B．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
却：回头
C．才下眉头，却上心头
却：连词，相当于“又”
D．我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍
却：连词，表转折
B [B项，还，再。]
4．下列句子的修辞手法的分析，正确的一项是( )
①泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低
②蜗角虚名，蝇头微利
③荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟
④伯劳东去燕西飞
A．夸张 用典 互文 比喻
B．比喻 拟人 比喻 互文
C．夸张 拟人 比喻 互文
D．比喻 用典 互文 比喻
A [“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”都是夸张兼比喻，写离别之情，达到了愁极恨绝、无以复加的地步。蜗角虚名：微不足道的名声。《庄子•则阳》载：蜗牛的左右角，分别有两个国家，它们为争夺微小的利益，争战不休。蝇头微利：指微不足道
