约14740字。

　　第三节 材料的压缩与扩展
　　[对应学生用书P43]
　　1．作家巴金的两段对同样景色的描写有什么不同？各自表达效果如何？
　　[明确]　
　　段落 手法 表达效果
　　A段 排比、白描 简洁明朗
　　B段 比喻、排比、对偶、渲染 丰富、细腻、生动
　　2．写“读后感”时应注意什么？
　　[明确]　(1)写“读后感”关键是把感受写好。
　　(2)一定要压缩后再复述原文。
　　(3)压缩的内容要与“感受”相对应。
　　3．怎么区分“必要信息”、“次要信息”和“冗余信息”？
　　[明确]　(1)“必要信息”就是必须让读者知道的内容，包括必要的背景知识和让读者知道的主要内容。
　　(2)“次要信息”指为了读者理解必要信息而提供的辅助性内容。
　　(3)“冗余信息”是指不传递实质性信息或没有提供新信息的话语。
　　但是，这三者不是固定不变的，此文中的“必要信息”在另一文中可能就变成了“次要信息”或“冗余信息”，决定变化的根本因素是写作的需要。
　　4．扩展常用的方法有哪些？扩展的作用是什么？
　　[明确]　(1)常用方法：一是强化，二是阐释。
　　“强化”是在原有信息的基础上，利用描写或修辞手段将其整体或一部分加以扩充。“阐释”就是对原有信息进行解说、阐发和补充。
　　(2)扩展的作用主要是加深读者的印象，让作者所希望传递的思想情感能够更好地印在读者的脑海里。
　　[对应学生用书P43]
　　技法1材料压缩的两种基本方法
　　1．摘要
　　尽量撷取原作中的语句，经过灵活处理，加以缀合。一般地说，对议论文和说明文，因为属于理性思维，注重概念使用的准确性和表述的逻辑性，比较适合摘要的办法。
　　2．提要
　　提取原作的主要内容进行压缩性改写。这种改写，可以在一定程度上借助原作的某些语句，也可以完全脱离原作的语言，全部转化为改写者的话语；可以大体上依循原作的表述顺序，也可以重新编排。
　　灵活运用这两种方法的关键在于能够区分和选择三种信息：
　　信息种类 内涵的不同 在压缩过程中的处理方式
　　必要信息 必须让读者知道的内容。由必要的背景知识和要让读者知道的主要内容两部分组成 保留
　　次要信息 为了读者理解必要信息而提供的辅助性内容 尽量减少
　　冗余信息 不传递实质性信息或没有提供新信息的话语 大力芟除
　　纵观近几年高考，无论从应试还是从平时的语文实践看，压缩能力都要从以下几个方面进行训练。
　　1．给短文拟标题
　　(1)标题提挈全篇、浓缩文意，必须简洁、确切、醒目。
　　(2)必须要写出主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。