约3830+2840字。（教师版+学生版）

　　江苏省兴化中学高二语文校本化学案（教师版）
　　编制：董维良  戎文健    审核 俆地仁
　　梦游天姥吟留别  李白
　　学习目标
　　1、积累文言知识，背诵课文。
　　2、缘景明情，结合诗歌的背景，把握诗歌的内涵，体会诗人情感。
　　3、初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点。
　　4、理解运用对比、夸张等修辞方法；
　　5、学习诗人追求个性自由、蔑视权贵的精神品质。
　　【重点难点预测】：
　　1、体会诗人情感，学习诗歌的表现手法，领悟诗歌美质。
　　2、理清思路，背诵全诗。
　　预习导引
　　问题一：作者及背景介绍:
　　李白(701--762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”，代表作《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等。
　　天宝元年,李白经友人实现吴筠推荐,被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济沧海”“安社稷”的政治抱负的时机到了,于是高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”，踌躇满志到了长安。却被任命为翰林供奉，一个没有实权的文学侍臣，根本无法施展自己的政治才干。由于他蔑视权贵，不趋炎附势，加上桀骜 不驯的性格，招致了权贵们对他不断的攻击和谗毁。不到三年，被唐玄宗“赐金放还”，赶出长安,他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭.李白在“临当欲去时，慷慨泪沾缨”这样极度悲愤惆怅的心情之中离开京城,继续他的漫游生活.先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖洲不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。此诗是诗人于天宝四年离开东鲁南游吴越时所作，一名《别东鲁诸公》。
　　问题二：解释下列划线词的含义（答案见课文注解  ）
　　Ａ、烟涛微茫信难求（ 　  　）          Ｂ、云霞明灭或可睹（　   　） [
　　Ｃ、天姥连天向天横（　   　）          Ｄ、势拔五岳掩赤城（ 　  　）
　　Ｅ、我欲因之梦吴越（　   　）（　       　）Ｆ、渌水荡漾清猿啼（　  　）
　　Ｇ、迷花倚石忽已瞑（　  　）           Ｈ、栗深林兮惊层巅（　     　）（　     　）
　　Ｉ、水澹澹兮生烟（  　　）             Ｊ、失向来之烟霞（　  　）
　　Ｋ、须行即骑访名山（　　  ）
　　问题三：齐读①段并思考：既然题为“梦游天姥”，　为何开篇要“谈瀛洲”？
　　答案：  “烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬 实，