约9060字。

　　《场景》单元教学案
　　安仁一中 高二 年级 2013 年 下学期 语文科  导学案
　　编写、审核：高二语文备课组
　　课型：新授   课时： 3课时   编号：
　　【教学目标】
　　1．领会作品的内容与题旨；
　　2．认识场景描写在小说中的地位和功能；
　　3．了解场景描写方法和场景效果；
　　4．考察风景的意义和风景描写在古典小说与现代小说中的地位变化。
　　【教学重点】
　　1、认识场景描写在小说中的地位和功能；
　　2、了解场景描写方法和场景效果；
　　３、考察风景的意义和风景描写在古典小说与现代小说中的地位变化。
　　掌握小说的叙述角度和常用人称。
　　【教学方法】自主、合作、探究、多媒体
　　【教学课时】３课时
　　第1课时：课文梳理
　　【教学重点】把握《炮兽》中场景描写及其作用
　　【教学过程】
　　一、学生自读课文，结合《学海导航》了解作者作品。
　　二、赏析小说的场景描写。
　　（一）初步体验，切分场景
　　阅读小说，《炮兽》大致可切分为几个场景
　　【点拨要点】这个小说节选可以分为三个场景:
　　第一场景(从开头到'仿佛两只铁锤轮流在敲打')炮兽肆虐，惊心动魄。
　　第二场景(从'突然间'到'把舵索的……青铜脖子上')人兽大战，紧张激烈。
　　第三场景(从'斗争结束了'到结尾) 赏功罚罪，跌宕起伏。
　　（二）结合文本，探究场景
　　１、第一场景中蕴含着哪些对照
　　明确：炮兽的强大，疯狂与人的渺小，怯懦
　　课文相关内容:（１）炮兽——这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。
　　人——船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮……炮舱里一转眼间人都跑光了。
　　（２）勇士的六神无主与老人的沉着冷静
　　课文相关内容:船长和大副——船长布瓦斯贝特