约3760字。

　　《春酒》课堂实录
　　区里举行了一次录像课竞赛活动，题目是由赛课教师自由选定，笔者也参加了赛课活动，获得了二等奖，现根据录像，把课堂教学进行了较为完整的整理，把视频语言转换成了文字语言。
　　一、教材分析
　　《春酒》是台湾女作家琦君的一篇散文，她以细腻温婉的笔致，记叙了家乡过新年喝春酒的习俗，特别是母亲酿制八宝酒及家乡人喝会酒的美好回忆，表现了对母亲、对故乡浓浓的思念之情。
　　二、学情分析
　　所教班级学生思维活跃，感情丰富，所以在引导学生理解文本时拟准备让学生多以交流讨论形式进行。
　　三、教学目标
　　1．朗读课文，学习本文围绕“春酒”所写的喝春酒、喝会酒的风俗。
　　2．品味细节描写，感受作者记忆中的乡土人物特点。
　　3. 通过关键语句，感悟游子的情怀，对故乡、亲友的怀念，。
　　四、教学重点  难点
　　品味细节描写，领会素朴的文字中流淌的浓浓的乡愁情韵。
　　五、教学方法
　　1．讨论点拨法。
　　2．品读鉴赏法。                                             
　　六、教具准备   多媒体教学
　　七、课时安排   1课时
　　八、教学过程
　　师：喜庆的元旦刚过，再过不久，我们大家很快就能闻到浓浓的年味了，下面请大家一起来畅谈一下来说一下南京的新年有哪些习俗？
　　生：吃汤圆。
　　生：元宵节有灯会。
　　生：吃团圆饭。
　　生：贴春联，包饺子吃。
　　师：过新年的气氛永远那么温馨，它在我们记忆深处永远是那样的深刻，喜庆的年味到了正月十五就会落下帷幕，慢慢淡去。可是台湾作家琦君的家乡浙江温州瞿溪一带，过了元宵灯节，家家将会有一个特殊的节目，再度掀起节日气氛的高潮。那是什么呢？
　　今天，我们就跟随她记忆的脚步,循着她的笔触，走近她的文章《春酒》，去寻找答案，把课文打开。
　　师：在预习过程汇有没有遇到困难，我们一起来看，如大家解答不了，我们在学课文过程中一起来学习。
　　生：文中的括号里内容有什么作用？