约9780字。

　　《淮阴侯列传》教案
　　高二语文备课组    2009.05
　　专题目标：
　　1、让学生初步了解《史记》叙事的体例、叙事方式和叙事的艺术特色。
　　2、一步让学生积累学习文言的知识，继续了解和掌握宾语前置的方法。
　　3、了解所选篇章的内容及相关文化内容。
　　4、学习司马迁的叙事艺术，指导自己的写作实践。着重学会组合调控各种材料，学会如何通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨；学会在叙事中融进个人的好恶褒贬，含蓄地表达自己的思想情感。
　　本文目标：了解《淮阴侯列传》所叙内容及相关文化知识。
　　教时设置：3教时
　　第1教时
　　要点：整体了解，疏通课文
　　过程：
　　一、导入
　　今天我们学《淮阴侯列传》，本文是其中的节选，这个节选的部分不太好，节选的文字影响对人物的理解，学习中，我们将给大家补充出删去的部分。下面我们来读这篇作品，
　　二、简介人物和相关背景
　　韩信出身于平民百姓，开始投靠项羽，后逃跑投奔刘邦，由于不受重用，又逃跑，后被刘邦的谋臣萧何追到并力荐给刘邦，封为大将后，战无不胜，攻无不可克，建功赫赫。可以说，没有韩信，就没有刘邦的天下。在楚汉战争胶着状态下，有一个士人蒯通建议他不必再帮刘邦，与楚汉鼎立三足，可他没有听，胜利后，刘邦突然袭击，解除他的兵权，后来又以谋反罪将他逮捕，几乎杀头，最后与一庄反案牵连，而被吕后诱杀。
　　三、朗读并翻译
　　1、第1段
　　（1）朗读并注意加线词的理解：
　　贫无行，不得推择为吏——（行，品行）
　　又不能治生商贾——（治生，谋生；商贾，做买卖）
　　常从人寄食饮——（寄，寄靠）
　　不为具食——（具，准备）
　　（2）指名翻译
　　（淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。开饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意，一怒之下，最后离去不再回来。）
　　（3）品味、赏析
　　“怒，竟绝去”表现韩信怎样的个性？
　　（“怒”，自尊受到伤害后怨恨，又没有办法去责问别人；“竟绝去”，自尊而倔强。）
　　2、第2段
　　（1）朗读并注意加线词的理解：
　　诸母漂——（漂洗丝绵）
　　有一母见信饥，饭信——（给饭……吃）
　　竟漂数十日——（一直，最终）
　　吾哀王孙而进食——（可怜）
　　（2）指名翻译
　　（韩信在城下钓鱼，有几位老大娘漂洗丝绵，其中一位大娘看见韩信饿了，就拿出饭给韩信吃，直到数十天漂洗完毕以后才罢。韩信很高兴，对那位大娘说：“我一定重重地报答老人家。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗! ”）
　　（3）品味、赏析
　　韩信对漂母之言“必有以重报”，此语有何潜藏信息？
　　（一是他知恩欲报的人性，二是既说这话，已经显露出他欲出人头地的内心志向。）
　　3、第3段
　　（1）朗读并注意加线词的理解：
　　中情怯耳——（内心）
　　众辱之曰——（名词做状语，在众人面前）
　　于是信孰视之——（“孰”同“熟”，仔细）
　　（2）指名翻译
　　（淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长得高