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变色龙
课型:
新授课
课时:
2课时
教学方法:
合作探究法
教具:
多媒体辅助教学
板书:
见附页幻灯片4
教学过程:　　　　　
第一课时
一:导入新课
出示FLASH动画问:这只小动物有什么特征?学生回答后教师补充:变色龙是蜥蜴的一种,他的表皮颜色能随着周围颜色的变化而变化。今天我们将学习俄国著名小说家戏剧家契诃夫写的一篇短篇小说《变色龙》，你们才才课文将告诉我们什么呢？
二、简介作者：出示幻灯片1
契诃夫生于俄罗斯一个破产的小商人家庭，生活十分贫苦。对中下层平民的生活十分熟悉。1884年契诃夫毕业于莫斯科医科大学,在行医当中,深解下层平民的悲苦,卑贱。
契诃夫一生写了470多篇小说，其中《小公务员之死》、《变色龙》等成为经典名作。
三、整体感知
1、 听课文话剧式录音，思考下列问题：
（1）、你觉得文中还有那些字词需要注意。
（2）、文中共出现了哪些人？最主要的是谁？
（3）、你能说出本文的故事是怎样发生怎样结束的吗？
学生回答后明确：出示幻灯片2
蔑 mèi　　　 筛子 shāi　　　　醋栗 cù
　
崽子zǎi　　　胚子 pēi　　　　 魁梧kuí

　lìng
　伶俐　　　　无精打采　

chéng　　mò
盛满　　没收
出示幻灯片3
文中共出现了7人，主要人物是奥楚蔑洛夫。
出示幻灯片4
故事：开端：狗咬人
　　 发展、高潮：警官处理狗咬人事件
　　 结局：狗被放走，被咬的人被警告。
四、合作探究　
出示幻灯片5
文中事件发生的地点在木材厂，课文开头为何写广场的环境？
学生分小组讨论后明确：
运用抓关键词的方法我们可以知道：这一环境描写可以知道课文揭示了在沙皇警察统治下的 俄国社会市场冷清，经济萧条的景况，交代了故事发生的时代背景。