约4150字。
　　把栏杆拍遍
　　教学目的：
　　1．了解辛弃疾成为爱国词人的历程，感受他始终不渝的爱国情感。
　　2．体会联想在再现历史人物形象中的作用，学习运用联想来表达自己的感受。
　　教学设想：
　　教学重点：体会联想在再现历史人物形象中的作用，学习运用联想来表达自己的感受。
　　教学难点：文章较多地引用了辛弃疾本人的词作，给学生的阅读带来一定的困难。
　　教学方法：讲读法、讨论法
　　教学课时：2课时
　　第一课时
　　一、导入
　　1、辛弃疾简介
　　辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩胄当政，一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐•京口北固亭怀古》、《水龙吟•登建康赏心亭》、《菩萨蛮•书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
　　2、作者简介、解题：
　　梁衡（1946——）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。
　　《把栏杆拍遍》题目是辛弃疾《水龙吟》中的一句。
　　二、检查预习，注音解词：
　　行伍：泛指军队。古时兵制,五人为伍,二十五人为行。
　　蹂躏：践踏,比喻用暴力欺压、侵凌。
　　光复：恢复原有的领土、统治或事业。
　　血气方刚：形容年青气盛,感情易于冲动。