约9300字。第一课：先秦诸子语录
〖学习纲要〗：
   一、《论语》及孔子
二、《孟子》及孟子
三、理解教材节选的诸子语录。
四、先秦诸子
教学重点：《论语》《孟子》简介；语录内涵解读。
教学时数：4课时。
教学方法：在介绍《论语》《孟子》《庄子》作品时串析课文中的经典语录。
教学过程：
一、导语：
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）
    子曰：由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语·为政》）
    子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语·述而》）
       这三则语录我们非常熟悉，其内涵：看似都是在讲学习，其实讲的都是人的道德修养，也就是人之所以为人的做人功夫。这些带经典性与哲理性的语句出自先秦诸子散文。我们请翻开教材的第一页。里面选了不少的经典名句。事实上在先秦诸子的语录还有很多，我们重点讲解教材书上的一部分，其余的请同学们自学。
指出教学的重点条录（要求背诵）。其余的自学。
先秦散文包括历史散文和诸子散文。大纲及教材都规定学习诸子散文。
什么是先秦诸子？它是怎么形成的呢？有哪些代表作品？
二、解题：
（一）先秦诸子（P5）
（二）先秦诸子产生的背景：
周室东迁以后，奴隶制社会逐渐动摇。到了春秋战国之交，社会各个阶级都在转化。新兴地主阶级逐渐代替了奴隶主贵族阶级。当时的社会形势：“梁蕙王”上——“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈诚，此所谓率土地而食人肉”在这个社会大变革的时代，产生了新型的士。
士的来源：很复杂，有新兴地主，有没落贵族，也有脱离生产走向城市的自耕农。(注：《韩非子·外储说左上》说：“中牟之民弃田圃而随文学者邑之半”，其中有地主，可能也有自耕农。)他们是属于中间阶层，在统治阶级的最下层，同人民比较接近。地位虽低，却很多是有学问有才能的人。他们中间有的是通晓天文、历算、地理等方面知识的学者，有的是政治、军事的杰出人材。在当时的主要学术流派为儒家、墨家、道家、法家、农家、纵横家、杂家、阴阳家、名家等，其中以儒家、道家、法家三家