约17380字。

　　试卷类型：B
　　2025～2026学年度第一学期期中检测
　　八年级语文（统编版）
　　考生注意：本试卷共8页，满分120分，时间150分钟。
　　一、语言运用??参加实践活动（共7小题，计24分）
　　学校文学社将推出“责任在肩??砥砺前行”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。
　　【天下己任】栏目一《担当》
　　请解决《担当》导语中的语言文字问题。
　　中国传统的“天下”观，不仅关乎地理疆域，更蕴含着对广大人类社会乃至世间万物的高度关切。《大学》中的“修身齐家治国平天下”，正是将个人抱负融入宏大格局，不断涵养心系苍生的责任感。正是凭着这种精神，数千年来，中华民族从不因挫折而泻气，亦不因艰难而溃退，始终以奋进回应挑战，以创新开辟前路。这份精神，已深深融入我们的民族基因，障显出民族生命的韧性与活力，让中华文明巍然屹立，生生不息。
　　1. 请确认导语中加点字的读音。
　　（1）挫折_________（A.cuōB.cuò）（2）溃退_________（A.ì）
　　2. 校对导语时发现其中有错别字，请改正。
　　（1）泻气__________（2）障显__________
　　【答案】1.     ①. B    ②. A
　　2.     ①. 泄    ②. 彰
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音。
　　（1）挫折（cuò zhé）：遭遇失败，失利。
　　故选B。
　　（2）溃退（ì）：失败后狼狈无序地撤退。
　　故选A。
　　【2题详解】
　　本题考查易错字。
　　（1）泻气——泄气（灰心丧志，失去信心和干劲）
　　（2）障显——彰显（鲜明地显示）
　　【古今对话】栏目二《回声》的寄语。
　　3. 请补充诗文名句，完善栏目《回声》的寄语。
　　山川之美，古来共谈。今人步履所至，仍能与往圣先贤隔空对酌，共赏这天地间不朽的画卷。
　　（1）畅游西湖，欣赏到了白居易笔下“__________，__________”（《钱塘湖春行》）这番莺歌燕舞的景象；（2）在黄鹤楼上远眺，看到了崔颢笔下“__________，__________”（《黄鹤楼》）这番树木葱翠、芳草茂盛的明媚景色；（3）漫步山野，欣赏到了王绩笔下“__________，__________”（《野望》）这番秋意正浓的山野景色；（4）在明月朗照下的长江泛舟，看到了李白笔下“月下飞天镜，__________”（《渡荆门送别》）的壮美风光；（5）在大美三峡中穿行，看到了郦道元笔下“悬泉瀑布，__________，清荣峻茂，良多趣味”（《三峡》）的绝美景观。
　　【答案】    ①. 几处早莺争暖树    ②. 谁家新燕啄春泥    ③. 晴川历历汉阳树    ④. 芳草萋萋鹦鹉洲    ⑤. 树树皆秋色    ⑥. 山山唯落晖    ⑦. 云生结海楼    ⑧. 飞漱其间
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啄、晴、历、萋、洲、唯、晖、漱”等字词容易写错。
　　【青年力量】栏目三《先锋》
　　下面是栏目《先锋》中的一段文字，请完成编辑任务。
　　①习近平总书记指出：“青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力□最具有创造性的群体。”②新时代中国青年要志存高远，培养全球视野，树立既有家国情怀又有人类关怀的世界观念，以全球性问题为切入点，增进同各国青年的思想交流。③发挥自身专长，从学术研究、经济建设、文化交流、社会帮扶等多角度出发，同世界各国青年一道，发现与总结增进人类文明互信与和平共处的理念与经验，为__________、__________、__________贡献青年智慧和力量。
　　4. 请在第①句的方框内填入恰当的标点符号。
　　5. 第②句中加点的“志存高远”是__________短语。（填短语类型）
　　6. 请将下面的语句分别填入第③句的横线上。（只填序号）
　　A.消弭争端B.携手发展C.增进互信
　　【答案】4. 、    5. 主谓
　　6. ACB
　　【解析】
　　【4题详解】
　　本题考查标点符号的作用。
　　“最富有活力”与“最具有创造性”是并列关系的定语，共同修饰后面的中心词“群体”，因此方框内应使用顿号（、）。
　　【5题详解】
　　本题考查短语类型辨析。
　　“志存高远”意为“志向存在于高远之处”，即志向远大。“志”是主语（名词，指志向）；“存高远”是谓语部分（“存”为动词，“高远”作补语，整体表示“存于高远”）。结构上符合“主语 + 谓语”的主谓关系，因此属于主谓短语。
　　【6题详解】
　　本题考查句子 衔接。
　　A.消弭争端：意思是消除、平息争端或纠纷，使矛盾得到解决。
　　B.携手发展：指多方主体通过紧密协作，相互支持以实现共同进步的目标。
　　C.增进互信：指通过持续的沟通、合作与互动，逐步建立并加强个体、组织或国家之间的相互信任关系。
　　由第②句“以全球性问题为切入点，增进同各国青年的思想交流”、