约11150字。

　　河南省新乡市2025-2026学年高二上学期12月月考语文试题
　　（考试时间：150分钟  试卷满分：150分）
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话
　　习近平
　　全国同胞们，尊敬的各位国家元首、政府首脑和国际组织代表，尊敬的各位来宾，全体受阅将士们，同志们、朋友们：
　　今天，我们隆重集会，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，共同铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。
　　中国人民抗日战争是艰苦卓绝的伟大战争。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。
　　中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。
　　历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演！
　　同志们、朋友们！
　　中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。当年，面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。今天，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。
　　中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队。全军将士要忠实履行神圣职责，加快建设世界一流军队，坚决维护国家主权、统一、领土完整，为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑，为世界和平与发展作出更大贡献！
　　历史承载过去，也启迪未来。中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！
　　（摘编自2025年9月4日《光明日报》）
　　材料二：
　　纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年盛大阅兵，在展示综合国力、振奋民心士气的同时，让全世界看到中国维护和平的坚定意志和强大能力。中华民族自古热爱和平，和平性是中华文明的突出特性。但历史告诉我们，仅仅热爱和平是不够的，只有具备强大的国防实力，才能维护和平。
　　历史教训说明：能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打。从战争与和平的辩证法出发，“以武止戈”思想的时代价值需要进一步彰显。
　　《左传》载：楚庄王大败晋军后，有人建议将晋军尸首堆积起来，封土为丘，以震慑敌人。但楚庄王拒绝了这个建议，他说：“夫文，止戈为武。”从“武”字的构造来看，是由停止的“止”与戈矛的“戈”组成的，即“武”是用来制止用武的。“以武止戈”的思想深入人心，成为我国古代关于战争的重要思想。
　　与克劳塞维茨《战争论》认为的“战争是暴力的最大限度的使用”不同，中国传统文化关于战争有着丰富的人文视角。儒家主张一国之国防至关重要。孔子认为“以不教民战，是谓弃之”，即不注重国防建设是对百姓不负责任。《左传》记载，“国之大事，在祀与戎”。此次盛大阅兵，正是我们维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演的最好的国民教育。
　　（选自2025年9月28日《人民日报??彰显“以武止戈”的时代价值》刘伟见）
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 材料一指出中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。
　　B. 材料二认为，中华民族自古热爱和平，因此中国未来不需要强大 国防实力也能维护和平。
　　C. 两则材料都强调强大的国防是维护和平的前提，但材料二还从文字演变的角度进行阐释。
　　D. 两则材料都强调和平，前者提出“坚持走和平发展道路”，后者认为只有战争才能实现世界永久和平。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一明确了中国人民解放军的使命，即忠实履行神圣职责，坚决维护国家主权、统一、领土完整。
　　B. 材料二从楚庄王“止戈为武”到王夫之“仁义之师”，表明古人对战争正义性与目的性的思考一脉相承。
　　C. 材料一提出“人类命运休戚与共”，材料二以“以武止戈”作回应，强调用强大国防守护共同安全，二者逻辑互补。
　　D. 材料二认为，中华民族自古热爱和平，因此“能战方能止战”的思想并非中华固有观念，而是现代反思的结果。
　　3. 从文体创作的角度看，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一使用呼告、排比等修辞，营造出庄严的仪式感，契合纪念大会的现场氛围。
　　B. 两则材料均采用了“提出观点——事实论证——总结升华”的三段式结构，逻辑清晰。
　　C. 材料二大量引用古代文献和思想家言论，增强了论述的权威性与材料的文化厚度。
　　D. 材料一为演讲稿，语言庄重、富有感染力；材料二为新闻评论，语言准确严谨。
　　4. 材料二中的“以武止戈”内涵丰富，请简要概括。
　　5. 两则材料都提及中国人民抗日战争，但阐述的侧重点却不相同，请结合材料简析。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面 文字，完成下面小题。
　　老人与海（节选）
　　海明威
　　正在这时候，他突然感觉到手中握着的绳子猛然间被扯动，感觉很是猛烈、沉重。
　　它在那里用它硬长的唇打那铁丝导管，他想。这一刻终究会到来。它不能不这样，但是这也许会使它跳起来，而我宁愿它现在继续转圈子。它为了要呼吸空气，它必须要跳出水面。但是每一次跳过了，那钩子的伤口可能裂得大些，它可能把钩子挣脱。
　　“鱼啊，不要跳，”他说，“不要跳。”
　　那鱼又打了那铁丝几次，每次鱼一摇头，老人就放出一些钓线。