约7640字。

　　第17课《散文两篇》
　　1.正字音
　　兴味（          ）                      洗涤（          ）               暂时（          ）
　　卑微（          ）                      凋谢（          ）               肆意（           ）
　　濒临（          ）                      震颤（          ）               深渊（          ）
　　我希望知道星辰（          ）为什么闪闪发光。
　　2.晓词义
　　（1）兴味：                                                  。
　　（2）          ：冲荡；清洗。又指除去罪过、积习、耻辱等。
　　（3）          ：（草木花叶）脱落、衰落、零落。
　　（4）          ：像蔓草一样向周围扩展。
　　（5）遏制：                                                  。
　　（6）          ：紧接，临近。
　　（7）俯瞰：                                                  。
　　（8）          ：深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。
　　3.记常识
　　（1）《永久的生命》作者是          。
　　（2）《我为什么而活着》作者是          ，          国哲学家、作家、数学家，获1950年诺贝尔          奖。
　　4.请根据语境，在横线上填入适合的字
　　殖    植
　　（1）春天的田野里，农民伯伯在松软的土壤里          下了一行行草莓苗，期待夏日能结出甜美的果实。
　　（2）雨后的池塘里，藻类疯狂繁          ，原本清澈的水面很快泛起了绿色的涟漪。
　　逝    世
　　（3）晨读时翻到旧日记本，扉页上“不负韶华”的字迹已有些模糊，却让我想起那些一          不回的青春岁月。
　　（4）张爷爷一生行医，用仁心仁术守护了三代人的健康，虽已离          多年，村里老人仍时常念叨他。
　　渊    源
　　（5）这条溪流的          头藏在深山老林里，顺着山涧蜿蜒而下，最终汇入了壮阔的大江。
　　（6）王教授对敦煌文化的研究可谓          博精深，连国外学者都常来向他请教。
　　5.古今中外，不乏“谈生命”的名著，请根据提示在横线上填上相应的作品名。
　　⑴通过保尔柯察金钢铁般的意志，顽强奋斗，为理想而献身的故事，诠释了生命的价值：《________________》
　　⑵通过江姐、许云峰等革命志士坚贞不屈、英勇斗争的事迹，展现了生命的崇高和信仰：《________________》
　　6.下面是《做人》这首小诗的前两节。请仿照这两节，顺着文意续写两节。
　　做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
　　做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
　　做山一样的人/______________/______________
　　7.学校开展以“生命•奋斗”为主题的学习活动，请你参加活动并完成任务。
　　(1) 仿照画线部分，仿写句子。也许你无法拥有深邃的蓝天，但你可以做飘逸的白云；________________，________________；________________，________________。只要你满怀信心，善于发现，你就能发现生命的意义。
　　(2) 校长送给同学们两条格言，请你选择其中一条，作为你的青春寄语，并简述理由。
　　格言
　　第一条 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
　　第二条 白日莫空过，青春不再来。
　　答：___________________________________________________________________________
　　_______________________________________________________________________________
　　8.永久的生命
　　严文井
　　①过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限