约6910字。

　　硚口区2025-2026学年八年级上学期9月月考
　　语文试卷
　　I 阅读（共55分）
　　一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。（10分）
　　“心想”真能事成吗
　　①逢年过节，人们常会使用“心想事成”这个词表达祝福。如果心想就能事成，生活该有多么美好。为什么有些人可以“心想事成”，而有些人却“事与愿违”？抛开客观因素不谈，主观上两者有何差别？
　　②每个人都会思考和行动，但是专注程度是不一样的。匈牙利籍心理学家米哈里曾提出“心流”，指人们在全神贯注地进行某项行为时表现出的心理状态。这一状态伴随着高度的兴奋及充实感，以至于忘记了时间和空间的存在。人在心流状态中不仅会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，并且效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利。
　　③以学习为例，处于心流状态的学生沉浸在知识的海洋里，心无杂念专注于当下的思考，在单位时间中获得更多如识，印象更加深刻。脑科学的研究发现，此时学习者的前额叶活动明显加强，而杏仁核的活动减弱，这意味着学习者有强烈的内在目标驱动，并且处于积极的情绪体验之中。学习者的中脑、小脑、丘脑和上顶叶皮层在此过程中更容易被激活。这些脑区与注意力的分配有关，意味着学习者的注意力高度集中，不断分配给关注对象并完成挑战。
　　④事实上，每个人都体验过这种物我两忘的境界，只不过有些人是在学习和工作的时候容易体验到心流状态，更加投入学习和工作，从而收获更多成果。另一些人在玩电子游戏、看电彩、打麻将的时候容易体验到心流状态，于是将大把的时间用在这些难以产生效益的事情上，久而久之便陷入碌碌无为的泥潭。
　　⑤如何在你想做的事情上进入心流状态呢？脑科学和心理学家们给出了一些建议。
　　⑥要有内心认可的明确目标。明确的目标会激活你的前额叶，使你有一股强大的动力向着目标前进。目标越明确，越是你真心想要实现的，就越有内在驱动力去行动。儒家的修身功夫中特别强调“诚意”，就是说起心动念要真诚、发自内心，自然就有源源不断的力量推动着你勇往直前。
　　⑦要把任务进行拆解使其与自身的能力匹配。有研究证明，学习者对任务挑战的认知是决定其能否进入心流状态的关键。当学习者认为自己的能力不足、难以完成任务挑战时，会产生焦虑的情绪；当学习者认为自己的技能水平显著高于任务复杂度、可以轻易完成任务时，会产生无聊的情绪。两者都会导致注意力涣散，难以进入心流状态。只有当学习者认为面对的任务挑战与自身能力水平相当，可以凭借自身的努力达成时，才更容易进入心流状态。这也就提醒我们，如果面对的是有难度或者需要投入大量精力的任务挑战，应将其拆分成一个个小而具体的任务挑战，这样就可以与自身能力匹配，集中精力逐一破解。《道德经》云：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”说的就是：天下的难事都是从容易开始做起的，天下的大事都是从细微处一步一步完成的。
　　⑧学习和工作中取得了进展要及时给予积极的反馈，可以是一声赞许、一份礼物或者一段自在时光。积极的反馈会激活大脑中的“奖赏回路”，奖赏回路中的多巴胺的释放会引起愉快的情绪体验，并且激活前额叶皮层引起更强烈的驱动力，去完成任务以获得新的奖赏。这就好比一个不断升级的闭环系统，奖赏引起愉快的情绪，愉快的情绪引起持续的行为，持续的行为又引起新的奖赏，如此循环往复，日益精进。这个“奖赏回路”亦正亦邪，它也是烟瘾、酒瘾、赌瘾、暴力成瘾等一切成瘾行为的原因所在，如果我们把它用在正确的事情上，就会培养起很多有益身心健康的好习惯。
　　1.下列对“心流状态能助力梦想成真”的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
　　A.心流这种极其专注的心理状态能让人在学习工作中全神贯注。
　　B.进人心流能让人身心愉悦并对所做之事产生秩序感与掌控感。
　　C.人在心流状态中会效率倍增、灵感爆棚，事情进展格外顺利。
　　D.学习者更容易激活前额叶活动区与杏仁核让注意力高度集中。
　　2.下列对进入“心流状态需要的条件”的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
　　A.要有内心认可、发自内心的明确目标。
　　B.要把任务拆解使其与自身的能力匹配。
　　C.要始终坚持把任务拆分适配自身能力。
　　D.要及时用积极的反馈去激活大脑回路。
　　3.读第⑧段，作者对于“奖赏回路”分析的目的是什么？ （4分）
　　二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。（20 分）
　　内心相信的力量
　　①我天生手残，对于一切需要操作的动作类游戏都敬而远之。当初打街机的时候，我的同学能一个市打通关《街霸》，而我感觉自己是去游戏厅接受抢劫。
　　②有些读者知道我自己也手残之后，感到非常欣慰。欣慰的理由有点曲折：他们中有些人正在考驾照，担心手残可能会影响考试结果；手残的我已经考过了驾照，还能自己开车带着猫咪出去兜风；他们认为，我这样的人也能克服困难，他们自己估计问题也不大——这就是他们感到欣慰的原因。