教学论文

约3190字。 习惯与写作 云霄元光中学 方丽芬 摘要：在直观影视充斥生活的今天，人们的阅读越来越少，因为对独生子女的娇宠溺爱，孩子的独立能力和思考能力越来越弱，文化的积淀不是一蹴而就

约3750字。 深植语文教学于生活的土壤中 无锡市广丰中学 顾薇薇 摘要：生活中处处有语文，我们的语文教学不能仅仅局限在有限的课堂上，要在教学中树立大语文的观念，作为语文老师，我们可以

约4050字。 谈谈语文高效课堂的打造 河南省信阳市淮滨县教体局教研室 刘淮玉 摘要：由于早读背诵积累落实不力，阅读教学的预习、作业安排过多，作文训练的无序进行及课外阅读的虚化，

约3960字。 题 目： 巧架桥梁 引“读”入胜 内容提要： 语文新课标准，对学生的阅读的量和质的要求都很高，为了使初中学生真正扩大阅读量，提高阅读的质量

约2780字。 合理创设情境，增强教学效果 金玉良言 【内容提要】：情境教学可谓贯穿于每一学科。教师如能创设出相应的情境，那么就很容易激发学生的学习兴趣，营造出浓厚的课堂氛围，教学能

约5920字。 有效教学，素养先行 温州乐清乐成公立寄宿学校 朱旭微 【摘要】教学中，我愈益感到语文老师自身素养的重要，它是语文老师开展一切教学活动的源头活水。于是结合自己平日的

约6250字。 语言表达之“五步教学法”训练策略初探 四川省成都市树德中学 李 解 一直以来，笔者都认为，中考语文B卷设置语言运用这一题型实乃新课标在

约8340字。 试论语文教学中教育情境的创设 （株洲市淞南中学，曹莉， 412002） [内容摘要]： 学习只是不能满足于教条式的掌握，而是需要不断深化，把握它在具体情境中的复杂

约3980字。 追问---拨动学生的心弦 ------高中语文课堂中的有效追问 扬州市邗江区红桥高级中学 杨欣 爱因斯坦说过：“提出问题往往比解决问题更为重要。”课堂提问是课

约2910字。 多媒体技术在高中语文教学中的有效应用 余建良 摘要：信息技术为语文学科教学提供了良好的学习环境，运用多媒体辅助语文教学，不但有利于创设愉快和谐的教学氛围，激发学

约4200字。 高中新课程背景下语文课堂高效教学的探索 福州市屏东中学 汪玉萍 内容摘要：怎样提高语文教学的效率，这是当前高中新课程的重要课题。而提高语文教学效率的关键又在于提高

约2730字。 信息技术支持下教师终身学习研究 福州市屏东中学 汪玉萍 内容摘要：随着近几年信息技术的高速发展，各种信息技术更加广泛地应用，不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方

约3180字。 打造诗歌教学的高效课堂 汪玉萍 福州屏东中学 内容摘要：诗歌教学在高中语文教学中有着非常重要的地位。目前学生诗歌鉴赏素质还不尽人意，这就急需语文教师优化诗歌

约6870字。 于无痕处悄然前行 ——浅谈语文课有效拓展与文本的融合途径 林城中学 刘启荣 【内容摘要】《语文课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的，

约6280字。 学有所获，提高语文教学质量 镇东中学 黎世洛 内容摘要：抓好语文教学，注重语文教学效率的提高，这是语文学科的本质要求，同时也是时代社会的内在要求。如何提高初中语文

约3410字。 阅读教学文化“三坚守” 福建省泉州市教科所 纪荣海 一、坚守以经典为中心的阅读教学文化 新世纪以来，社会上网络阅读和手机阅读逐渐流行，其主要体现为阅读需要

约6300字。 朱熹的作文评价观及其教学启示 福建省泉州市教科所 纪荣海? 关于作文评价，朱熹并未作过专门系统的论述，其有关论述主要散见于《朱子语类》和《晦庵先生朱文公文集

约4880字。 关于高考作文评分标准的反思与构想 泉州市教科所 纪荣海? 泉州市培元中学 李军 摘要：针对目前高考作文评分标准存在的不足，本文在梳理与反思目前高

约6230字。 从教育测量学的角度谈高考材料作文的命题要求与规范 福建省泉州市教科所 纪荣海? 2012年，我国大陆17份高考语文试卷无一例外都采用了“材料作文”的命题形式，这“

约3680个字。 如何提升中学生语文写作技巧 姜世纺 作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任