教学论文

我国古代诗歌风格论中的一个问题 广西崇左市江州区崇左二中：鲁尼 我国古代的诗评家们，在评论诗人的艺术风格时，往往使用诸如雄浑、豪放、飘逸、绮丽、纤穠、幽婉、婉约、清新、典雅、古淡之类的概念。当说到某某诗人飘逸绝尘，某某诗

王小波《黄金时代》人物形象分析 广西崇左市江州区崇左二中：鲁尼 内容提要：《黄金时代》是王小波的代表作，这篇小说叙述了文革时期一个女医生陈清扬的情爱经历，并且塑造了陈清扬这个"被侮辱与被损害的"、有着荒诞遭遇的、不畏流言

为了心灵的自由投身自然的怀抱 ———陶渊明诗《归园田居》品读 “诗是心声,不可违心而出,亦不能违心而出。功名之士,决不能为泉石淡泊之音;轻浮之子,必不能为敦庞大雅之响。故陶潜多素心之语……”叶燮如此诗评一语中的。陶渊明心

拓宽语文教学的空间，全面提高学生素质 梅县松源中学 黄幸华 主题词：语文 教学 课程改革 提高素质 《中共中央、国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方

如何设置作文中的亮点 湖北省恩施州教科所 徐延春 一篇成功的作文，总是有与众不同的亮点闪烁其中，下面以2001年、2002年的高考优秀作文为实例，谈谈如何设置作文中的亮点。 一、语言——大珠小珠落玉盘 优美的语言是优秀作

生本教育理念下师生角色的转变 博罗县华侨中学陈道用 生本教育理论要求学生要善于研究学习、探究学习。这些学习方法充分体现了学习的自主性。即：规律让学生自主发现，方法让学生自主寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决。

谈新课标下的口语交际能力的培养 广西崇左市江州区崇左二中：鲁尼 《新大纲》指出：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；要在课内外创设多种多样的交际情境，让每

文言文在中学语文中的地位及其教法 官窑镇官窑中学 江凤华 吕叔湘先生说过一句话：“‘行有余力，则以学文’，这个‘文’应该包括两个‘文’，一个‘文学’，一个‘文言文’。”他说：“文学和语言比较，语言是主要的，文学是次要的。

重视作文课上的情绪生活 广西崇左罗白中学：贝克汉姆 “情绪生活”是课堂教学中一个有机组成部分，是客观存在的一种心理现象，它时时发挥着一种动力的功能。从这一角度说，情绪生活可以是积极的、增力的，也可以是消极的、减力的。兴奋

浅论语文课堂教学评价要素与标准 广西崇左罗白中学：贝克汉姆 一、语文课堂教学评价的意义、功能 １、语文课堂教学评价的意义 教学是学校工作永恒的主题，课堂教学又是教学工作的一项最主要的工作。课堂教学离不开评价，教学评 价是

学生考试中的不良答题习惯 考试分数是由多种因素相互作用决定的。除了能力、知识、技能、技巧和心态以外，良好的答题习惯也不可忽视。在长期的教学与监考实践中，我们发现不少学生不注意养成良好的答题习惯，从而造成过失性失分，甚至影

语文教学中阅读与作文教学个案分析 现代教育理论认为，主体性、能动性是人的本质属性，因而十分强调学生主动性、能动性和创造性的发挥。近年来，随着现代教学论的发展，人们越来越重视学习过程中学生个性的形成和发展。而且语文新课程标

多年来不断地品味着《西游记》， 认为它揭示了中国人的思想和性格的某些要素，应当进行深入的思考，探究出这部巨著的核心思想来，尤其重要的是找出包含主题意蕴在内的作者吴承恩的主导思想以及心态意识。本文力争写出笔者更深入更逼近的

提要 训诂学的传统观念形成于唐代的孔颖达，而国学大师黄侃则创立了训诂学的现代观念。黄氏界说一出，训诂学的现代观念有了很大发展，主要有“分工派”与“综合派”两家。前者以陆宗达、王宁的“古代文献词义学派”影响最大，后者以殷孟

一?评价悬殊 《庄子》是一本奇书，在中国思想史上留下深刻的影响，特别是在高层知识分子中间，更有无可比拟的影响。司马迁在《史记?老子韩非列传》中说庄子"其言 洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。"说他利用各种言论论证自己的

莫泊桑，世界著名的短篇小说作家。他继承了福楼拜、巴尔扎克、斯汤达等现实主义大师的写实传统，同时又追随左拉等自然主义先驱人物○1，在不到十年的时间里，创作了三百多篇脍炙人口的短篇小说，其中数十篇成为流芳百世的传世之作，被世

1.引言 先请看下例(1)(2) (1)慧芳，你到底有什么心思，跟妈说说，啊？〔渴45，刘大妈（母亲）→慧芳（女儿）〕 (2)鲁贵直惦记着。（曹47，鲁贵→周蘩漪）例(1)是母亲对女儿说的话，句子中的“妈”是指说话人自己

原创作者：王晓春 地址：东台市弶港镇中学新东分校 名句——应试写作的点金石 东台市弶港镇新东分校 王晓春 “修辞是作文的魔水”，如果将这些“魔水”，恰当地洒在应试写作上，就可点石成金。而这“魔水”中最具魔力的当属名句的恰

初中语文复习课教学多媒体课件制作运用初探 浙江省杭州市萧山区虎山路初中郭木根 关键词：语文复习课教学 多媒体课件制作 摘 要：笔者在2000学年边学习多媒体课件制作，边试着在初一和初三各一个班的语文复习课教学中进行实践与

浅谈中学生口头表达能力的训练 广东顺德教育局：陈德祖 培养和提高学生的口头表达能力，是中学语文教学的一项重要任务。以前我们往往只重视对学生“写”能力的培养，而常常忽视对学生“说”能力的训练。当然这种现象和高考指挥棒的导向