各类作文指导

约4100字。 对比思维训练 经典事例 在开始本期创造性思维训练前，我们先来欣赏一篇“古老”的文章——《捕蛇者说》，看看据今1400年前的柳宗元是怎样用对比的思维方法写出这篇著名篇章的。 捕蛇者说 柳宗元 永州之野产异蛇

约4600字。 联想思维训练 问题一：“联想”这个词，恐怕可以说是当今人们听到的频率相当高的一个词了，可是在写作文时，我们又该怎样“联”，怎样“想”呢？ 问题二：老师常常说写作文要善于联想和想象，可是到底怎样写才是联想呢

约6300字。 创造性思维训练 前言 鲁迅说：“作文没有速成训练。一切小说做法之类都是骗人的。”这句话在很长时间里成了权威。现在，我们要对这句话加以批判，应该说，作文乃至文学创作，都可以找到规律。也就是说，文学创作是可以

约4360字。 作文指导案例：感受温情 平度市大泽山中学 张洪璀 教学设想： 讲这节课，是缘于一次作文测试。在以“爱”为话题的作文中，我发现不少学生取材陈旧，没有新意，仍旧在延续着“有一次，我病（伤）了，父母或同学送我去

（约3000字） 《三十六计》与作文教学 江苏省高淳高级中学 王继兵 【内容摘要】 作文的核心是传情达意。《三十六计》是一部博大精深的兵书，其用兵之道充满了辩证法思想，至今其基本策略对我们的作文教学仍有很大的借鉴意义。

约6600字。 湖南师大附中2006届高考语文专题复习 文学评论写作（高考新题型） 湖南省教育考试院印发的《湖南省2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》在语文的题量、题型和赋分上与去年相比有了较大的调整，在

约3800字。 关系型话题作文如何准确审题立意 广东省郁南县南江口中学 唐科升 2004年14套话题作文题中有11套是关系型话题，它具有多元性、辨证性、发散性的特点，能较好地反映学生的辩证思维能力，能让学生学会辩证地分析

约2800字。 大处着眼，小处着手——谈作文记叙生动的四点要求 浙江省台州中学 方青稚 （已发表） 记叙，比较规范的表达是叙述，是写作的五种表达方式之一。（另四种为描写、议论、抒情、说明）记叙就是与描写相比是相对概括地交

约4900字。 怎样编故事 在高中写作实践中，学会运用联想和想象编写故事，能使感觉更敏捷，文笔更凝炼，而新编故事因其原创性的特点，更有利于培养创造性思维。笔者仅以2002年高考优秀小小说为例，谈一谈它在写作上的一些特点，

约3870字。 “快乐”话题作文写作指津 [作文题目] 一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里?苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧。” 这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一

约3917字。 中考作文备考36计：如何让提示语融入作文中 作者：黄浦区教师进修学院初三语文教研员 陈兆施 考场作文要得高分，不仅需要解决表达技巧的问题，更重要的是做到“写什么”与“怎么写”的完美统一。其前提自然应该是读

约2190个字。 浅说话题作文 南江口中学 唐科升 一、什么是话题作文 话题作文这种命题形式，最早出现在1999年的高考中，这种命题方式以其开放性和写作的自由度立即受到考试命题者和广大考生的青睐，所以连续六年全国高考作文

约2300字。 怎样写好游记散文 批改学生游记时，发现绝大多数学生只是按旅游图的介绍，一处不落地一一叙述，既无详略处理，也无自己的真切感受，更谈不上有什么独到的思想。为什么会造成这种情况呢？我以为主要是学生不明确游记这种

约5200字。 开拓写作思路十七法 山东济南市第七中学 戴兵 1．原型启发法。 从心理学的角度看，学生想象能力和创造能力的形成，常常有赖于“原型启发”。凭借范文和优秀习作作原型，进行启发，不仅易于打开思路，还有利于培养创

共9700字。 十位名家作文教学思想辑录 无锡市洛社初级中学 梅含辛 邮编214187 E-mail:meihanxin@163.com 说明：本文是我阅读潘新和先生《中国现代作文教学史》的读书笔记。荟萃了中国现代作文教

共2900字。 浅论作文教学中想象思维的品质以及培养 无锡市洛社初级中学 梅含辛 邮编214187 E-mail:meihanxin@163.com 一般认为，写作能力由四种能力构成，即收集材料的能力、整理材料的能力、语

3300字。 作文构思应学会将心比心 皖肥西中学石玉成 换位思维是站在他人的角度来思考问题、分析问题和解决问题的一种思维方式。将换位思维运用到口常生活的人际交往中，能促进人与人之间思想、情感上的沟通，有效地防范和化解一些

约4600字。 在作文意义的建构中 建构主义认为学生知识的获取不是通过教师讲授获得的，而是学习者在一定的学习情景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。 我认为，作文的生成也是主体意义建构的成

约3300字。 作文教学与心理辅导 皖肥西中学石玉成 社会的飞速发展，市场经济大潮的冲击，人们生活方式和价值观念的变化，学校、家庭等客观环境的深刻变化，此外，中学生性发育提前而学校教育跟学生青春期成长的脱节等，这些因素的

约3400字。 有效导引，“不吐不快” 皖肥西中学石玉成 叶圣陶曾在《论写作教学》一文中精辟指出：“写作的根源是发表的欲望；正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。” 从教学角度讲，如何才能对学生进行有效导引，以使其“不