初中作文教案

约3990字。 《聚焦，让人物“立”起来》课堂实录 临淄区高阳中学周长会 师：今天这节作文课，我们要来共同解决一个难题：如何来写活一个人。同学们，我们昨晚印发的张荣鑫同学的文章《你是我心中

约1800字。 我手写我心 ——运用心理描写塑造人物 （适用初二） 三维目标 知识与技能 1、 了解心理描写对塑造人物形象的重要作用，掌握心理描写的常用方法。 2、 从课内外名篇中汲取成功的经验以提高描写人物心理

约2980个字。 《关注细节作文指导课》教学设计 慈溪实验中学韩央妮 1、设计思想：一篇优秀作文的标准有很多，但最能令读者难以忘怀的就是作文当中的细节描写，托尔斯泰说过“我在生活中到处寻找细

约8240字。 《叙述一个曲折的故事》教学实录 执教者：郑桂华 师：同学们，我们准备上课可以吗？同学们对我还想了解吗？ 生：你在哪教的？ 师：我在哪教的，我在上海教的，这答案够不够

约4620个字。 从生活小事中寻找写作素材 ——初中作文写作指导案例 [背景说明] 写作是检验语文综合能力和水平的重要尺度。培养和提高学生的写作能力任何时候都应该是语文教学的重要目标。

约2480个字。 记叙文写作训练之写好开头 教学目标： 1 、教会学生精心设计好记叙文的开头 2 、通过范文指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类开头法。 教学过程： 一、

约3600个字。 课题：让人物活起来之人物描写训练 授课教师：李爱芳 课型：作文指导课 教学目标:1.深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用； 2.采用多种方式训练学生外貌描写和动作描写的

约2630个字。 作文指导：作文“三环节” 教案编写向守瑜 知识目标：通过对示例作文的分析，掌握作文三环节的具体操作要领 能力目标：通过对作文三环节的讲解演练，能在作文时通过三环节写出

约2580字。 成长的烦恼 马山中学陈鹏 教材分析： 为了更好的引导学生，让学生关注生活，从生活中的点滴感悟生活，在生活的体验中提取习作素材，从而达到让学生说真话抒真情的目的。我选择了

约7330个字。 怎样给你的作文拟个漂亮的题目 教学目的：学会给作文拟个漂亮的题目。 教学难点：1、怎样结合材料拟题； 2、怎样才能是作文题目体现：“新颖、奇异、真挚”的特点。

约4270个字。 八年级作文教案——细节描写 一、解读细节、细节描写 1．细节就是细小的环节或情节。 2．细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛

约1960个字。 作文细节描写教学设计 龙坝镇中心学校 主备：魏 军 辅备：龙 英 朱 丹 一、教学目标 1 明确细节描写的概念 2 了解常见的几种细节描写类型 3 掌握细节描写时

约4210个字。 济川中学初一作文学案(三) 2012.10.12 泰兴市济川中学钱汉江 作文提纲 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。作文提纲是构思、布置篇章的具体的外在表

约4070个字。 初三生成长的烦恼写作教学教案 导入语 时光飞逝，我们告别了童年，迈进了少年时代。从初一走到初三，这一路上，我们感受着青春的喜悦，同时也体验着成长带来的烦恼。的确，成长是要

约2280个字。 让立意因创新而精彩 学习目标： 提高写作能力，掌握一定的立意创新的方法。（学习重点） 学以致用，并培养爱好写作的兴趣。（学习难点） 学习过程： 导语： 大千世界，精彩纷呈。用手中那支灵动的笔记录美好，

约8950字。 余映潮一节作文课教学实录 【教育感言】 课堂教学艺术的高层次境界是“学生活动充分，课堂积累丰富”。 创新的教学设计的不同寻常之处是：板块式，主问题，诗意手法，一课多案。 在教学艺术上孜孜探求这样的境界：强

约5110字。 作文教案 教学目标： 认识和理解记叙文的线索及其重要性，学会抓线索写作记叙文的方法，提高学生习作水平。 增强学生根据题目合理

约6920字。 繁花渐欲迷人眼——《长辈们的童年》写作课案例 龙泉市锦溪中学李小妹 一、引言 学生作文深感为难，有搜肠刮肚之苦，有捉襟见肘之窘。部分学生勉强作文，或是言之无物的“内里空

约4870字。 《“如何选材”》作文课课堂实录 师：上课，同学们好！ 生：老师好！ 师：今天我们要学习一节什么样的作文课呢？我想先问大家一个问题，你们知道中考作文的评分标准吗？知道的人

约3440个字。 《以我手写我心》——以“母爱”为话题的作文教学案例 ［教学设想］ 针对当前独生子女多、留守儿童多、缺乏监管、教育难、与父母有代沟，以至孝心在心中渐渐淡化，一谈到家庭就有种