高中作文教案

约11780字。 “麦穗熟了”作文学案 【作文题目】 到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定

约6730字。 2013级高一作文学案之“和我有关” 【作文题解】 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，出自鲁迅《且介亭杂文末集?这也是生活》。“和”，即“跟、与”。“我”，可是

约5240字。 新材料作文之拟题导学案 教学目标： 1、了解新材料作文拟题的重要性。 2、学习新材料作文的特点，掌握新材料作 文拟题的基本方法。 3、能拟出较有新意的作文题

约2710字。 议论文写作规范 一、导入。 “诗言志”是我国古代文论家对诗的本质特征的认识。《尚书?尧典》中记舜的话说：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”（"诗者，志之所之也。

约17910字。 作文课“痛”与“言”教学实录 执教：熊芳芳 学生：广州外国语学校高三（2）班 课堂程序及思路提要 一、提取关键词 痛、言 二、打开你的

共4个学案，约20980字。 高一语文 导 学 案 小狗包弟 （直接描写与间接描写） 编制人：王蕾 审核

约5300字。 “我和我的青春”写作专题导写 一：教学目标 1、苏教版高中语文必修一第一单元学习活动的呈现方式是活动体验，写作也不例外，教学时要重视学生的直接经验的积淀，强调书写自己的

约3560字。 “材料如何向议论文转化”导学案 编写：文春霞 审核：宋小霞 班级：____________ 姓名：____________ 一、学习目标与要求 1．掌握材料向例证转化的基

约42950字。 第一章 应用文写作概论 一、教学目的 （一） 掌握应用文写作基本理论中的主要概念及其特点 （二） 掌握应用文各要素的概念及其运用 （三） 形

约18520字。 高中语文：记叙文写作模式 指导教案 一、记叙文写作模式 第一种：层层深入式（最常见的模式） 图示：“入——递（若干段）——合” 首段，开门见山入题；

约5540字。 高 三 年级 语文 学科复习学案 邱宇强整理 题目：作文复习之素材的积累与使用 【复习目标】 1、明确作文素材的来源渠道。 2、明晓选用材料的基本标准。

约10640字。 随笔写作训练 教案教学设计(人教版高二上册) 高考作文命题内容始终以关注人生、关注生活、关注社会为主，重视考生对哲理思辨和想象能力的考查，随笔能很好体现这些内容。 一、生活随

约11660字。 记叙文写景分解片段训练导学案——高一记叙文写作训练教案之一 记叙文写景分解片段训练学案 【使用说明】 1． 借助导学案充分预习准备，用时40分钟左右，完成自主学习部分

约6810字。高三作文训练导学案，从命题、审题、写法指导以及优秀范文几个层面构建有利于学生提高作文水平的导学案，让学生自我比较、感悟，获取提高的捷径。 南京师范附属扬子中学2013届高三语文作文专题训

约4000字。 作文材料的多角度理解及运用 一、学习目标： 1、学习多角度理解并运用材料 2、学习收集材料的方法 二、导入 平时我们在写作文的时候，总是听到有些同学抱怨：“我的生

约5140字。 《作点辩证分析》课例赏鉴 ——该课例获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组一等奖（西安） 执教/李哲峰观察/张瑾琳 【课例实录】 &nbsp

约4390字。 《缘事析理，学习写得深刻》课例赏鉴 ——该课例获湖北省高中作文教学研讨会观摩课一等奖（黄冈） 执教/刘曙光观察/秦训刚 【课例实录】 师

约5840字。 审题全面与准确 立意稳妥与深刻 ——比喻性材料审题与立意训练（学案） 学习目标:1.了解新材料作文题目以及比喻性材料题目的特点。 2.掌握比喻性材料审题全面与准确，稳妥立意的

约5040字。 议论文如何“叙例” 【学情分析】 我校学生是第五组生源，学生的基础较差，作文基础尤其薄弱，在进行作文训练时，我们发现，学生写议论文懂得要举例论证，可是一叙述起事例来就长篇大

约4510字。 指点江山，激扬文字 ——学时评，写时评 一、教学目标 1、知识目标 （1）探究《论述文选读》教材第三章“时评”《汉语，请别让我为你哭泣》一文作为一篇时评的写作特色（和